12．物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中：
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池．他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．
（1）為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：
表一

檸檬大小	一個	大半個	半個	小半個
電壓U/V	0.80	0.80	0.80	0.80

分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是錯誤（正確/錯誤）的．
（2）為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持電極間距離和插入深度相同，分別測出電壓，如表二所示：
表二

電極材料	銅和鋅	銅和鋁	銅和鐵
電壓U/V	0.880	0.60	0.46

分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān)．
（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達到1.0V，據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)．

11．如圖所示，是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖．實驗中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等．
（1）實驗中是通過觀察B被推動距離的遠近，比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小，；這里采用的研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）要研究物體的動能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變物體的質(zhì)量，同時控制速度不變．具體辦法是：用不同質(zhì)量的金屬球并讓它們從相同高度沿斜面靜止滑下，這里采用的研究方法叫控制變量法．

10．如圖所示，是理發(fā)用的吹風(fēng)機的電路圖，電風(fēng)扇用來吹風(fēng)，電熱絲產(chǎn)生熱，可吹冷風(fēng)，可吹熱風(fēng)，也可停，根據(jù)電路圖回答：
（1）當(dāng)轉(zhuǎn)柄位于3、4處時，吹熱風(fēng)；
（2）當(dāng)轉(zhuǎn)柄位于2、3處時，吹冷風(fēng)；
（3）要停止，轉(zhuǎn)柄應(yīng)位于1、2處．

9．樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費電能．小明和小剛利用“光控開關(guān)”（天黑時自動閉合，天亮?xí)r自動斷開）和“聲控開關(guān)”（當(dāng)有人走去發(fā)出聲音時，自動閉合，無人走去沒有聲音時，自動斷開）設(shè)計了如圖所示的電路，使樓道照明變得“智能化”，下列符合這種“智能”要求的電路圖是（　�。�

A．

B．

C．

D．

8．如圖所示，電源電壓恒定，R₁=10Ω，R₂=20Ω．當(dāng)開關(guān)S₃閉合，S₁、S₂都斷開時，電流表的示數(shù)為0.2A．求：
（1）電源電壓；
（2）當(dāng)開關(guān)S₃斷開，S₁、S₂都閉合時，電流表的示數(shù)．

7．甲、乙兩個物體的質(zhì)量之比是2：1，吸收相同的熱量后，升高的溫度之比是3：2，則甲、乙兩物體比熱容之比是1：3．

6．寫出下面“熱’（“溫度”、“熱量”、“內(nèi)能”）的含義
（1）天氣真熱溫度；
（2）兩手相互摩擦手會發(fā)熱內(nèi)能．

5．對物理量的估測，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一．下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實的是（　�。�

	A．	教室門的高度約為50cm		B．	人步行速度為5m/s
	C．	某女生脈搏跳動10次用時約為30s		D．	全新的2B鉛筆長約為18cm

4．小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為5.35cm、5.36cm、5.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（　�。�

A．

5.36cm

B．

5.357cm

C．

5.35cm

D．

5.4cm

3．下列關(guān)于誤差的說法中，正確的是（　　）

	A．	多次測量求平均值可以消除		B．	挑選精密的測量儀器可以避免
	C．	只要測量方法正確，就不會出現(xiàn)		D．	只要測量就不可避免出現(xiàn)