9．樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費電能．小明和小剛利用“光控開關(guān)”（天黑時自動閉合，天亮?xí)r自動斷開）和“聲控開關(guān)”（當(dāng)有人走去發(fā)出聲音時，自動閉合，無人走去沒有聲音時，自動斷開）設(shè)計了如圖所示的電路，使樓道照明變得“智能化”，下列符合這種“智能”要求的電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電路中開關(guān)控制用電器時，開關(guān)和用電器是串聯(lián)的．光控開關(guān)和聲控開關(guān)同時控制一盞燈，同時符合光暗到一定程度，而且有一定的聲音時電燈才發(fā)光，兩個開關(guān)和燈泡應(yīng)該是串聯(lián)的．

解答 解：
A、光控開關(guān)、聲控開關(guān)和電燈是串聯(lián)的，光控開關(guān)、聲控開關(guān)同時閉合時電路形成通路，電燈發(fā)光．故A符合題意．
B、光控開關(guān)和聲控開關(guān)是并聯(lián)的，光暗到一定程度或有聲音時都能使電燈發(fā)光．故B不符合題意．
C、當(dāng)聲控開關(guān)閉合時，電燈被短路，電燈不亮．故C不符合題意．
D、當(dāng)光控開關(guān)閉合時，電燈被短路，電燈不亮．故D不符合題意．
故選A．

點評 （1）開關(guān)控制用電器時開關(guān)和用電器是串聯(lián)的，用電器和用電器之間是并聯(lián)的．
（2）根據(jù)實際需要學(xué)會設(shè)計串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．元旦這天早上，小剛?cè)マr(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．小剛發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動的比較緩慢，不像流水那樣．“咦，怎么這么慢？”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了，別人的都摻假．”真如售貨員所說嗎？小剛邊走邊思考，他記得家里從商場買回的花生油在夏天還好，到過年時都倒不出來啦．是什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？小剛想：有可能是溫度在作怪，如果讓同一種液體從相同的斜面留下，溫度低時需要的時間長，粘性就大，溫度高時需要的時間短，粘性就小．花生油就是最好的證明．想到這里，小剛非常興奮．回到家后立即實驗：將蜂蜜分裝三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶用微波爐加熱一會兒．讓爸爸和媽媽也來幫忙，各從一瓶里取出一滴，滴在同樣傾斜放置著的三個試管內(nèi)壁，測得蜂蜜從滴直到淌到試管底，在冰箱中的用了兩分鐘，在室內(nèi)的用了70秒，在微波爐加過熱的用了10秒．小剛非常高興，她知道結(jié)論啦．看了小剛的探究過程，請你總結(jié)一下：
（1）小剛探究的問題是：影響蜂蜜粘性的因素是什么？．
（2）小剛對問題的猜想是：溫度可能對蜂蜜的粘性有影響．
（3）小剛在實驗中將不易直接測量的液體的粘性轉(zhuǎn)換成可以直接測量
的時間．
（4）實驗結(jié)論可以用圖中的B來表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．找兩個一次性紙杯，在它們的底部中間扎一個小孔，再找一根足夠長的線，將線的兩頭分別穿過一個紙杯底部的小孔后將線頭打結(jié)，防止線頭從小孔滑脫，這樣就做成了一個簡單的土電話．你拿著其中的一個紙杯進入房間，關(guān)上門，將另一個紙杯交給你的家長，并讓他對著杯口輕聲說話，你在房間里通過另一個杯口能清楚地聽到你家長說了什么．
（1）你的家長的說話聲不是（是/不是）通過空氣傳入你的耳朵的．
（2）實驗中，線是否被拉緊對實驗結(jié)果有（有/沒有）影響．
（3）“土電話”表明：固體不但可以傳聲，且傳聲效果與空氣的相比更好（更好/更差/一樣）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列各物體中既具有動能又具有勢能的是（　　）
A．在平直路面上行駛的汽車B．地面上被壓縮的彈簧
C．空中飛行的子彈D．拉長的彈弓的橡皮條

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為5.35cm、5.36cm、5.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（　　）
A．5.36cmB．5.357cmC．5.35cmD．5.4cm

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖1示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點．
①實驗前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出杠桿力臂的大小．調(diào)節(jié)時，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作：將平衡螺母向左調(diào)．
②某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
實驗序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實驗序號為1（選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值�。ㄟx填：大或�。�
③如圖2所示，彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填：“變大”、“變小”或“保持不變”），其原因是該力的力臂變短了（此時的力臂小于OC了）．
④某次實驗中，若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因D（選填字母）．
A．一個人無法獨立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過多

⑤如圖4所示，實驗小組選用長1.6m、粗細均勻的一只金屬桿，繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，同時將一個“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖5所示．由圖可知金屬桿重10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著又以20m/s的速度的繼續(xù)行駛了1000m．
求：（1）該汽車在前500s行駛的路程是多少米？
（2）該汽車以20m/s的速度行駛了多少秒？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．單位換算：
（1）3.6m/s=12.96km/h
（2）0.85cm=8.5×10-6km
（3）1s=106μs．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于電動機和發(fā)電機，下列說法中正確的是（　�。�
A．電動機是利用電流的熱效應(yīng)制成的
B．發(fā)電機是利用電磁鐵的原理制成的
C．電動機工作時是把電能轉(zhuǎn)化為機械能
D．發(fā)電機工作時是把電能轉(zhuǎn)化為機械能

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同步練習(xí)冊答案