14．幾十年來(lái)，我國(guó)成功發(fā)射了各種用途的航天器進(jìn)入太空，“神舟”系列飛船的成功發(fā)射與回收，標(biāo)志著我國(guó)航天技術(shù)已躋身世界前列．特別是2012年6月份發(fā)射的“神舟九號(hào)”載人飛船與“天宮一號(hào)”的成功對(duì)接與分離，更是讓人振奮．
（1）我國(guó)的“長(zhǎng)征2號(hào)”運(yùn)載火箭，用以作為燃料的氧和氫是以液態(tài)裝在火箭中，這樣做的最大好處是使它的體積縮小，便于貯存和運(yùn)輸；
（2）若一個(gè)火箭的起飛質(zhì)量是m=4.60×10⁵kg，按直向上起飛時(shí)受到的推力為F=5.88×10⁶N．則該火箭在起飛時(shí)受到的合力是1.28×10⁶N，方向豎直向上（不計(jì)空氣阻力）
（3）火箭將衛(wèi)星或載人飛船送入地球的預(yù)定的橢圓形飛行軌道后，衛(wèi)星或飛船在由近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中，能的轉(zhuǎn)化情況為動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢(shì)能；
（4）載人飛船在回收過(guò)程中，務(wù)必要保證安全降落在預(yù)定的回收位置，當(dāng)回收艙下落到地面附近時(shí)，由于空氣阻力作用將做勻速運(yùn)動(dòng)，則回收艙在勻速下落過(guò)程中的動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能將如何變化？動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能也減�。�

13．如圖甲所示的把電池和小燈泡連接起來(lái)的電路圖，請(qǐng)?jiān)谝覉D中用筆畫線表示導(dǎo)線，連接相應(yīng)的電路．

12．轉(zhuǎn)速為1800r/min的四沖程內(nèi)燃機(jī)，每分鐘有900次做功沖程，若一次做功為735J，則此內(nèi)燃機(jī)的功率為11.25kW．

11．有一個(gè)電熱器對(duì)某液體加熱，如圖所示是液體的溫度隨時(shí)間變化的圖線．在5min時(shí)間內(nèi)，液體吸收的熱量是1.2×10⁵J，液體的溫度升高了50℃．若該液體的質(zhì)量為1kg，則液體的比熱容是2.4×10³J/（kg•℃）．

10．已知鐵的比熱容小于鋁的比熱容，質(zhì)量相同的鐵塊和鋁塊吸收相同的熱量后，鐵塊溫度升高的多；將冰塊放水中，水分子的運(yùn)動(dòng)會(huì)更緩慢（選填“劇烈”或“緩慢”）．

9．檢驗(yàn)物體是否帶電可以用（　�。�

	A．	驗(yàn)電器		B．	看它是否能吸引輕小物體
	C．	和已知帶電體相斥		D．	以上三種方法任意一種均可

8．關(guān)于燃料的熱值，下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	容易燃燒的燃料，熱值一定大
	B．	燃料的熱值與燃料的燃燒情況無(wú)關(guān)
	C．	1kg煤的熱值是2kg煤的熱值的一半
	D．	煤的熱值大于木柴的熱值，燃燒煤放出的熱量一定比燃燒干木柴放出的熱量多

7．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．在滑片P從變阻器的A端向B端滑動(dòng)的過(guò)程中（　�。�

	A．	電流表和電壓表的示數(shù)都變大
	B．	電流表和電壓表的示數(shù)都變小
	C．	電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小
	D．	電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大

6．如圖所示的電路中，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)（　　）

	A．	電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)不變		B．	電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大
	C．	電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小		D．	電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)不變

5．小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
①上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：如何比較兩小球動(dòng)能的大小？根據(jù)紙盒在水平面上移動(dòng)的距離大小
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系；
選用圖乙探究，得出的結(jié)論是：速度一定的物體質(zhì)量越大動(dòng)能越大．．
（3）在做完探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，小華提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：
“如果改變斜面的長(zhǎng)度，仍使小球從同一高度滾下，小球的動(dòng)能變不變呢？”
“當(dāng)然不變了，”同桌小明立刻回答說(shuō)，“因?yàn)楦叨炔�沒(méi)有變．”
“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對(duì)動(dòng)能有沒(méi)有影響呢？”小紅說(shuō)．
“做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎？”
于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材，通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．他們還為這個(gè)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究報(bào)告，以下就是這個(gè)探究報(bào)告的框架．在報(bào)告中有的地方?jīng)]有填寫，請(qǐng)你幫助他們盡可能地完善．
探究課題：同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是否相同？
猜想：盡管斜面的坡度不同，只要鋼球從相同高度的位置開始滾下，到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是相同的．
①實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)裝置，如圖丙所示．

②實(shí)驗(yàn)步驟：同一鋼球在三個(gè)不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，觀察鋼球在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離是否相等
③預(yù)測(cè)：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想一致，則在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是：同一鋼球三次在水平面上撞擊木塊時(shí)，木塊運(yùn)動(dòng)的距離相等
④若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．