12．轉(zhuǎn)速為1800r/min的四沖程內(nèi)燃機(jī)，每分鐘有900次做功沖程，若一次做功為735J，則此內(nèi)燃機(jī)的功率為11.25kW．

分析 四沖程內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)，活塞在氣缸中往復(fù)運(yùn)動兩次，完成一個(gè)工作循環(huán)，做一次功，共計(jì)四個(gè)沖程．由每分鐘的轉(zhuǎn)速求得每秒鐘的做功的次數(shù)，再計(jì)算功率．

解答 解：轉(zhuǎn)速為1800r/min的四沖程內(nèi)燃機(jī)，則每秒轉(zhuǎn)30圈，做15次功，則每分鐘做功15次×60=900次；
每次做功750J，則每秒做的功W=750J×15=11250J，
所以功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{11250J}{1s}$=11250W=11.25kW．
故本題答案為：900；11.25．

點(diǎn)評 解此題時(shí)易犯的錯(cuò)誤是：把轉(zhuǎn)數(shù)和沖程的比例弄錯(cuò)，或者把做功次數(shù)和轉(zhuǎn)數(shù)的比例弄錯(cuò)，只要牢記它們之間的倍數(shù)關(guān)系問題不難解決．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．愛動腦筋的小麗在學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，將一根細(xì)竹管截成不同長度的幾節(jié)，并用膠帶將竹管底部密封，然后排在一起對著管口吹氣，由于管內(nèi)空氣柱振動而產(chǎn)生聲音．管的長短不同，發(fā)出聲音的音調(diào)（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）也就不同，這樣就做成了一個(gè)竹管樂器．老師要小麗講話聲音講大聲，這是要求增大聲音的響度．（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列事實(shí)中，屬于物體運(yùn)動狀態(tài)改變的有（　�。�
A．用力拉彈簧，彈簧變長B．跳傘運(yùn)動員在空中勻速直線下降
C．正在進(jìn)站的火車D．起重機(jī)將重物勻速吊起

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在中考體育測試中，小明的百米成績是14s，如果他前7s的平均速度是7m/s，后7s的平均速度約為8m/s，則他全程的平均速度為7.14m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．在滑片P從變阻器的A端向B端滑動的過程中（　�。�
A．電流表和電壓表的示數(shù)都變大
B．電流表和電壓表的示數(shù)都變小
C．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小
D．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在下列實(shí)驗(yàn)過程中，機(jī)械的機(jī)械效率會發(fā)生變化的是（　�。�
A．杠桿中，先后將同一重物掛在A、B兩點(diǎn)，在末端用豎直向上的力提升到相同的高度
B．定滑輪中，改變拉力方向，先后將同樣的兩個(gè)鉤碼勻速提升到不同的高度
C．同一滑輪組中，先后用甲、乙兩種方式將同一重物勻速提升到相同的高度
D．斜面中，用沿斜面方向的拉力兩次以不同的速度將同一重物勻速從B搬到A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖，電源電壓不變．當(dāng)開關(guān)S閉合，變阻器滑片P向b端滑動時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)將（　　）
A．變小，變大B．變大，變大C．變大，不變D．變小，不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小華用兩個(gè)硬紙筒制成針孔照相機(jī)探究小孔成像，如圖1a所示．

（1）請?jiān)趫D1a中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因．
（2）如圖1b所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置，可觀察到屏上蠟燭的像變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）晴天的正午時(shí)分，走在我們學(xué)校茂盛的樟樹下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖1c所示），這是太陽（選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的像（選填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是樹葉縫隙到地面的距離（或樹葉縫隙的高度不同）．
（4）為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖2所示．接著，從圖2所示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列臺乎探究要求的是A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小偉用如圖甲所示器材“探究平面鏡成像特點(diǎn)”，請你幫他完成下列問題：

（1）按甲圖安放好裝置后，玻璃應(yīng)豎直架設(shè)在白紙上；在A（A或B）側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭，透過（透過/不透過）玻璃觀察另一側(cè)的像，能看到所成的像是正立（正立/倒立）的；為了確定此像是實(shí)像還是虛像，同學(xué)用一個(gè)光屏放在像的位置上，直接觀察光屏?xí)r，光屏上沒有（有/沒有）A的像，說明平面鏡成的是虛像．
（2）拿一支相同的蠟燭放在像的位置上，并透過玻璃觀察，這樣做是為了比較像與物的大小關(guān)系；此時(shí)將會觀察到此蠟燭好像也被點(diǎn)燃，說明像與物體大小相同；
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有普遍性，小偉又將蠟燭分別放在B、C點(diǎn)出重復(fù)做了實(shí)驗(yàn)；經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄了像與物對應(yīng)的位置，如圖乙所示，則下一步應(yīng)如何處理白紙上的信息，請?jiān)谝覉D上作圖表示你的處理過程；能得出怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請簡要敘述如下：連接像與物的對應(yīng)點(diǎn)，并判斷連線與鏡面是否垂直，像點(diǎn)和物點(diǎn)到鏡面的距離是否相等；物和像的連線與鏡面垂直，物體和像到鏡面的距離相等；
（4）為了使此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察更清晰，他最好在較暗（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．

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