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科目: 來源: 題型:解答題

3.U型管兩端開口,先往其中倒入一定量的水銀,然后向左面再倒入未知液體,已知h1=17cm,h2=1cm,ρ水銀=13.6×103kg/m3,則未知液體的密度是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖甲所示,滑輪組在豎直向上的拉力F作用下,將重為100N的物體勻速提起,在5s時(shí)間內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離為s=3m.圖乙是滑輪組工作時(shí)的拉力F與繩自由端移動(dòng)距離s的關(guān)系圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)計(jì)算物體上升的速度.
(2)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是功,并計(jì)算出該物理量的大小.
(3)計(jì)算滑輪組提升該重物時(shí)的機(jī)械效率.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓鐵球從斜面的某一高度處由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示.請(qǐng)回答下列問題:(h1>h2;m1>m2

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊移動(dòng)的距離的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少.選擇步驟1和步驟2的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯胯F球的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(2)為了探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”應(yīng)選擇步驟3與步驟1(選填“1”、“2”)進(jìn)行對(duì)比,如果水平面絕對(duì)光滑,則不能(選填“能”、“不能”)比較出鐵球動(dòng)能的大小.
(3)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較.該實(shí)驗(yàn)方案不能(選填“能”、“不能”)探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”.

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20.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖a所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋(選填“左“或“右”).
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)某同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,另一同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具備普遍性.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.用如圖甲所示的裝置來探究滑輪組的機(jī)械效率η與物重G的關(guān)系,改變G,豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),計(jì)算并繪出η與G關(guān)系如圖乙所示,若不計(jì)繩重和摩擦,則下列說法正確的是(  )
A.同一滑輪組機(jī)械效率η隨G的增大而增大,最終將超過100%
B.G不變,改變圖甲中的繞繩方式,滑輪組機(jī)械效率將改變
C.此滑輪組動(dòng)滑輪的重力為2N
D.當(dāng)G=6N時(shí),機(jī)械效率η=66.7%

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科目: 來源: 題型:解答題

18.圖甲是探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)該實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是(填序號(hào))②④①③(①燒杯;②酒精燈;③溫度計(jì);④鐵圈及石棉網(wǎng)).
(2)圖乙中讀數(shù)的錯(cuò)誤之處是:視線沒有與溫度計(jì)液柱的液面保持相平.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯上覆蓋紙片的目的是減少熱量散失,以便縮短加熱時(shí)間.
(4)圖丙是正確實(shí)驗(yàn)后繪制的水溫隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象.由圖象可知,水的沸點(diǎn)為99℃,水沸騰時(shí)溫度不變(選填“不變”或“升高”).

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科目: 來源: 題型:解答題

17.在探究影響音調(diào)高低的因素時(shí),小明把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊(如圖所示),撥動(dòng)鋼尺,聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出的音調(diào),同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢(選填“幅度”或“快慢”),增大鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,用與前一次相同(選填“相同”或“不同”)大小的力度撥動(dòng)鋼尺,聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)變低(選填“高”或“低”),同時(shí)觀察到鋼尺振動(dòng)得變慢(選填“快”或“慢”).當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于振動(dòng)太慢,頻率低于20Hz,人耳聽不見.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.經(jīng)?粗醒腚娨暸_(tái)“新聞聯(lián)播”節(jié)目的觀眾,只需聽聲音就知道是誰在播音,這是觀眾根據(jù)聲音的音色進(jìn)行判斷的;花樣游泳運(yùn)動(dòng)員潛在水中能聽到音樂而舞蹈,說明液體能夠傳聲;在月球上不能用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離是因?yàn)檎婵詹荒軅鞑ヂ曇簦?/div>

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.以下研究方法與研究通過乒乓球跳動(dòng)的高度反映出振幅的大小的方法相同的是( 。
A.研究光時(shí)將它分成可見光和不可見光
B.研究光的直線傳播時(shí)引入光線
C.研究材料隔聲性能時(shí)用同一聲源,并在聲源周圍包上厚度相同的材料
D.通過溫度計(jì)內(nèi)液體熱脹冷縮程度來判斷溫度高低

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科目: 來源: 題型:解答題

14.(1)甲同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
a.所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),刻度尺,還需鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì).
b.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)的物理量有物重G、物體提高的高度h、彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F、繩自由端拉動(dòng)距離s.
物重/N物體提高的高度/m彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N拉力移動(dòng)距離/m有用功/J總功/J機(jī)械效率
500.15200.45
c.實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該豎直向上勻速 運(yùn)動(dòng).
(2)乙同學(xué)觀察并分析了甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是刻度尺,少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)物體提高的高度h和繩自由端拉動(dòng)距離s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案