15．如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)要求填空：
（1）A實(shí)驗(yàn)探究的是重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系；
（2）B實(shí)驗(yàn)中迅速下壓手柄，看到的現(xiàn)象是溫度升高，棉花冒煙，隨即燃燒；
（3）C實(shí)驗(yàn)反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲發(fā)熱說明了做功是可以改變物體的內(nèi)能；
（4）D這兩個實(shí)驗(yàn)可以說明的同一個物理問題是物體的動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化．

14．設(shè)計(jì)一種方法，用刻度尺測出一段細(xì)銅絲（足夠長）的直徑．

13．為了探究反射時的規(guī)律，小剛所在實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、直尺、鉛筆、量角器和激光光源進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)時，測得入射角為30°，則反射光線與鏡面的夾角為60°．
（2）小剛改變?nèi)肷浣抢^續(xù)實(shí)驗(yàn)，每次都畫出光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光線，無法區(qū)分哪些反射光線與哪條入射光線相對應(yīng)，為了避免這一問題出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該怎樣做？請你給小剛出個主意：給對應(yīng)的入射光線和反射光線編號（或每次實(shí)驗(yàn)選用一種顏色的彩筆畫光線）等．
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，同組的同學(xué)都想從平面鏡中看到其他同學(xué)的眼鏡，而不讓其他同學(xué)看到自己的眼鏡，結(jié)果，誰都沒能做到，請你解釋“沒能做到”的原因：反射時，光路是可逆的．

12．用手頭分度值是毫米的刻度尺測出圖中平面鏡的長度，填入下表中．

	第一次	第二次	第三次	第四次
長度/cm

11．一束光射到凹凸不平的反射面上，入射角為45°，反射角為45°．

10．在創(chuàng)衛(wèi)活動中，為防止噪聲污染，還全市人民一個安靜的生活環(huán)境，市委、市政府及市民做了大量控制噪聲污染的工作，請你列舉一條在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)防治噪聲的做法：城區(qū)內(nèi)汽車禁止鳴笛．

9．“頻閃照相”常用來研究物體的運(yùn)動，如圖所示，是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機(jī)每隔0.1s曝光一次．由此可判斷蘋果的運(yùn)動是變速運(yùn)動（選填“勻速”或“變速”），理由是相等時間內(nèi)，蘋果通過的路程不相等．

8．一輛正在高速公路上行駛的轎車，其速度表如圖所示，指針顯示的轎車速度合25m/s，其物理意義是轎車1秒通過的路程為25米．

7．在商場里，媽媽和6歲的小東正乘自動扶梯下樓，如圖所示．若以地面為參照物，小東是運(yùn)動的，若以媽媽為參照物，小東是靜止的，小東是靜止還是運(yùn)動，取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性．

6．夏日炎炎，當(dāng)你在茂密的大樹下乘涼時，你會看到陽光透過樹葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑，圓形光斑的形成是由于（　　）

A．

鏡面反射

B．

漫反射

C．

光的直線傳播

D．

平面鏡成像