在學習“運動和力的關系”時，我們曾追隨者物理學家的足跡，設計過實驗 

（1）每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自由下滑，是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時具有____________．

（2）試驗中，換用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比較小車在不同表面運動的最大距離，可以得出：在起始速度相同的情況下，水平面越光滑，小車受到的阻力越______，小車運動得越_____． 

（3）進一步推斷可知，若水平面絕對光滑，小車將在水平面上做____________運動．

在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中，得到如表數(shù)據(jù)： 

（1）本實驗中用到的測量器材有： ______ 和 ______ ．

（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是 ______ N．

（3）以下四個圖象中，關于物體重力的大小與其質(zhì)量的關系，正確的是 ______ ． 

在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計拉著物塊A做______運動，這樣做是根據(jù)______的知識測出滑動摩擦力的大小．

（2）觀察三個實驗，比較甲圖和______圖所示實驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關．

（3）比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在______相同時，接觸面越______，滑動摩擦力越大．

一根繩子所能承受的最大拉力是2×104N，能不能用它一次提起10塊長2m、寬1m、厚1cm的鋼板？(ρ鋼=7.9×103kg/m3，g取10N/kg)

下列關于力的說法錯誤的是

A. 兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用 B. 力是物體對物體的作用

C. 物體間力的作用是相互的 D. 物體間發(fā)生力的作用時，不一定要接觸

在下圖所指出的四個力中，使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是

A. B. C. D.