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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.物理學(xué)中把物體位置隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng),它是物體沿著直線且速度大小和方向不變的運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.測(cè)量值與真實(shí)值之間總是有差異的,這種差異稱為誤差.減小誤差的方法,如采用更精密的測(cè)量工具,改進(jìn)測(cè)量方法,還可采用多次測(cè)量求平均值方法來(lái)減小誤差.錯(cuò)誤與誤差的區(qū)別就是誤差不能避免.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.太陽(yáng)是自然光源
B.小孔成像是光沿直線傳播形成的
C.人在走向平面鏡時(shí),像和人到平面鏡的距離始終相等
D.夜晚迎著月光走,由于水面發(fā)生鏡面反射,所以暗處有水

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖所示,是某游泳愛(ài)好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖,由圖可知(  )
A.蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象
B.蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行
C.水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱,使游泳者上岸后感到冷
D.圖中游泳愛(ài)好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于噪聲的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.妨礙人們正常生活的都是噪聲B.悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲也可能是噪聲
C.噪聲都是由機(jī)器發(fā)出來(lái)的D.噪聲危害人的身心健康

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

8.為了了解自己的身體情況,健康的小華做了一些測(cè)量,其中記錄錯(cuò)誤的是( 。
A.步行速度4km/hB.身高是160m
C.手指甲的寬度約1cmD.1s心跳75次

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,欲更換為10Ω的電阻繼續(xù)探究.接下來(lái)的正確操作應(yīng)是斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片移到最左端(填“左”、“右”),然后將10Ω電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),向(填“左”或“右”)右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),讀出電流表的示數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),阻值為10歐的定值電阻一個(gè),滑動(dòng)變阻器一個(gè),電流表一塊,電壓表一塊,導(dǎo)線若干.小芳同學(xué)要用這些器材研究“當(dāng)電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓是否成正比”,請(qǐng)你幫助她:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖:
(2)書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟:
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格:

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.完成下列單位換算:
(1)200mA=0.2A    
(2)0.03A=30 mA  
(3)6kW=6×103W.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,加熱時(shí)間反映的是吸收熱量的多少.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過(guò)比較升高的溫度來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如上表所示.從開(kāi)始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q小于Q(選填“大于”、“小于”或“等于”).
加熱時(shí)間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).

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