小華同學(xué)用圖所示的水桶提了質(zhì)量為15Kg的水，已知桶自身質(zhì)量為1Kg，桶中水深為0.3m，提水時，手的受力面積為1×10-3m2。求：

（1）水對桶底的壓強。

（2）人提水時的拉力

（3）人手受到的壓強。

某同學(xué)觀察到汽車緊急剎車后，由于汽車具有慣性，并不能馬上停下來，而是繼續(xù)向前滑行一段距離從而常常造成車禍現(xiàn)象．他很想知道影響汽車緊急剎車后滑行距離大小的因素(因為緊急剎車后，滑行距離的大小是造成車禍的關(guān)鍵因素)，并提出了猜想： 

A、緊急剎車前的速度               B、汽車的總質(zhì)量 

C、汽車剎車系統(tǒng)的性能             D、緊急剎車時的路況 

根據(jù)自己的猜想，該同學(xué)設(shè)計了以自行車代替汽車的實驗方案進行探究，并把實驗結(jié)果記錄在表格中：

（1）為了驗證猜想A是否正確，必須選擇表格中實驗次數(shù)中的______和_______。

（2）為了驗證猜想B是否正確，必須選擇表格中實驗次數(shù)中的______和_______。

（3）從上表中你能得到的結(jié)論是：______________________________________。

對下列四幅圖情景描述不正確的是（　�。�

A. 圖甲中向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明氣體壓強與氣體流速有關(guān)

B. 圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在

C. 水壩筑成下寬、上窄的形狀是考慮到水對壩體側(cè)面有壓強，并且隨深度的增加而增加

D. 圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對氣泡的壓強變小，浮力不變

在一堂物理活動課上，同學(xué)們正以“假如沒有了…”為主題展開討論．以下是同學(xué)們提出的四個觀點：①假如沒有了地球引力，物體的質(zhì)量仍然存在；②假如沒有了摩擦力，一陣微風(fēng)也可以吹動停在平直軌道上的火車；③假如沒有了摩擦力，人步行的速度更快；④假如沒有了力的作用，物體將永遠保持靜止；其中合理的是（ ）

A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④

如圖所示，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝唬�不能描述的是�?）　

A. 彈簧的伸長與彈簧所受拉力的關(guān)系 B. 物體的密度與其質(zhì)量的關(guān)系

C. 物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系 D. 勻速直線運動中路程與時間的關(guān)系

一輛灑水車在水平路面上勻速前進，隨著水不斷的被灑出，下列物理量不變的是（　　）

A. 車廂內(nèi)水的質(zhì)量

B. 車對路面的壓強

C. 車廂內(nèi)水的密度

D. 路面給車的摩擦阻力

如皋城區(qū)推行公共自行車免費使用政策，不僅給市民的出行帶來方便，而且低碳環(huán)保，下列說法中正確的是（ ）

A. 增大座墊面積能減小人對座墊的壓力

B. 增大座墊面積能增大人對座墊的壓強

C. 自行車拐彎時快慢不變，此過程受到非平衡力的作用

D. 人騎車在水平路面前進，車受到的重力與地面對它的支持力相互平衡

龍卷風(fēng)將物體“吸”起卷入空中，其中“吸”字蘊含的物理道理，與下列現(xiàn)象中的“吸” 字相同的是（ ）

A. 地球“吸”地面上物體

B. 兩光滑鉛塊壓緊后“吸”住

C. 兩船并行相“吸”碰撞

D. 梳頭后的梳子會“吸”頭發(fā)

公交車上安裝有拉環(huán)，避免乘客由于車突然啟動或剎車摔倒．如圖是水平向右勻速運動的公交車內(nèi)一名乘客沒有抓住拉環(huán)的示意圖．急剎車時，該乘客摔倒方向和拉環(huán)擺動方向的示意圖應(yīng)是( )

A. B. C. D.

如圖所示，懸吊的實心金屬球緩慢浸沒于傾斜的盛滿水的大燒杯中，沉到底部，則從大燒杯溢出流入小燒杯中的水和此金屬球的關(guān)系是( )

A. 兩者體積相等，水的質(zhì)量較小

B. 兩者體積相等，水的質(zhì)量較大

C. 兩者體積不相等，但是質(zhì)量相等

D. 兩者體積不相等，質(zhì)量也不相等