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科目: 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題:6.1怎樣認識力 題型:填空題

我們在關(guān)門時會經(jīng)常發(fā)現(xiàn),用手拉門的地方不同,關(guān)門的難易程度會不同,這說明力的作用效果與力的 有關(guān).如圖,某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較甲、乙兩圖,可知力的作用效果與力的 有關(guān).

作用點、方向. 【解析】試題分析:用手拉門的地方不同,關(guān)門的難易程度會不同.改變拉門的地方,改變的是力的作用點. 由兩圖可知,向下用力和向上用力,產(chǎn)生的效果不同,故考查力的作用效果與力的方向的關(guān)系. 故答案為:作用點、方向.

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科目: 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題:6.1怎樣認識力 題型:填空題

用如圖所示的水壺提水時,手應提在水壺把手的______(填“A”或“B”,下同)處;把水壺里的水灌到保溫瓶中去時,手應提在水壺把手的______處.出現(xiàn)這樣的差別主要是因為力的三要素中力的________影響力的________所導致的.

B A 作用點 作用效果 【解析】力的作用點不同,產(chǎn)生的力的效果也就不同,用水壺提水時,手應提在水壺把手的B處,把水壺里的水灌到保溫瓶中去時,手應提在水壺把手的A處.故答案為:B;A;作用點;作用效果.

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科目: 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題:6.1怎樣認識力 題型:單選題

當人用力加速提起一桶水時,人對桶的把柄施加一個拉力,把柄對人也施加了一個拉力,則這兩個拉力的三要素中相同的是( )

A. 都相同 B. 僅作用點相同

C. 僅大小相同 D. 大小、作用點相同

C 【解析】解:用力提物體,物體間力的作用是相互的,手給物體一個豎直向上的拉力,同時物體給手一個豎直向下的拉力,兩個力大小相等,方向相反,分別作用在物體和手上.所以這兩個拉力的三要素中方向和作用點不相同,只有大小相同.故選C.

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科目: 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題:6.1怎樣認識力 題型:單選題

對力的認識,下列說法中不正確的是( )

A.力是物體對物體的作用

B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)

C.物體間力的作用是相互的

D.力能夠離開物體而單獨存在

D 【解析】 試題分析:力是物體對物體的作用,故A正確。力的作用效果是能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài),所以B正確。物體間力的作用是相互的,C正確。力不能離開物體而存在,故D錯誤,符合題意為答案。

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科目: 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題:6.1怎樣認識力 題型:單選題

關(guān)于力的概念,下列說法錯誤的是( )

A.一個受力物體同時也是施力物體

B.力是物體對物體的作用,離開物體就沒有力

C.兩個物體不接觸,一定沒有力的作用

D.物體間力的作用是同時產(chǎn)生,同時消失的

C 【解析】 試題分析:根據(jù)對力的概念、力的作用的相互性和產(chǎn)生力的作用的條件的掌握作答; 理解力的概念應把握兩條:(1)力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用; (2)力不能離開物體而存在,有力至少有兩個物體,一個是施力物體,一個是受力物體. 【解析】 A、力的作用是相互的,施力物體同時也是受力物體.此選項正確; B、因為力是物體對物體的作用...

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科目: 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題:6.1怎樣認識力 題型:單選題

下列關(guān)于力的說法正確的是( )

A. 人推車時,人不受到車給人的力

B. 兩個物體只要相互接觸,就一定發(fā)生力的作用

C. 用手捏一個空易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變

D. 擊打球的不同部位,球的旋轉(zhuǎn)方向不同,表明力的作用效果與力的大小有關(guān)

C 【解析】A. 物體間力的作用是相互的,人推車時,人對車施加力,車也給人的施加力,故A錯誤;B. 力是物體對物體的作用,相互接觸的兩個物體間不一定有力的作用,故B錯誤;C. 用手捏一個空易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變,故C正確;D. 擊打球的不同部位,球的旋轉(zhuǎn)方向不同,表明力的作用效果與力的作用點有關(guān),故D錯誤。故選C.

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科目: 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題:6.1怎樣認識力 題型:填空題

千古神話“嫦娥奔月”正在成為中國航天的現(xiàn)實,我國發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星在太空中多次通過噴射燃氣實現(xiàn)變軌(改變運行高度和運行方向)。該操作運用了物理學中的知識:一是利用了物體間力的作用是____;二是_________ 。

相互的 力可以改變物體的運動狀態(tài) 【解析】衛(wèi)星向外噴出的燃氣對衛(wèi)星有力的作用,衛(wèi)星在力的作用下實現(xiàn)了變軌,這說明:物體間力的作用是相互的;力可以改變物體的運動狀態(tài)。

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科目: 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題:6.1怎樣認識力 題型:單選題

下列運動項目中,沒有應用“物體間力的作用是相互的”這一原理的是 ( )

A. 游泳 B. 籃球 C. 舉重 D. 蹦床

C 【解析】A. 游泳時,人向后劃水,人就前進,利用了力的作用的相互性,不合題意;B. 拍籃球時,球給地面一個作用力,地面也給籃球一個反作用力,使球可以跳起來,利用了力的作用的相互性,不合題意;C. 舉重是依靠運動員的舉力使杠鈴被舉起,與力的相互作用無關(guān),符合題意;D. 蹦床運動中,利用了蹦床對人的反作用力,使人彈到空中,利用了力的作用的相互性,不合題意。故選C.

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科目: 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題:6.1怎樣認識力 題型:填空題

如圖所示為某中學足球賽的精彩畫面,腳把足球踢飛,說明力可以改變物體的_____;同時腳感覺到疼,說明力的作用是_____的.

運動狀態(tài) 相互 【解析】腳把足球踢飛,說明力可以改變物體的運動狀態(tài);腳對球施加力的作用,腳會感覺到痛,說明物體間力的作用是相互的。

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科目: 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題:6.1怎樣認識力 題型:填空題

用厚玻璃瓶、帶有細玻璃管的橡膠塞、容器和水,來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變。

器材的安裝:______。 

操作的方法:_________________。 

發(fā)生的現(xiàn)象:______________________。 

玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因:____________________。

厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水,瓶口用帶有細玻璃管的橡膠塞塞嚴 用手擠壓瓶壁,觀察細玻璃管中水柱的變化 玻璃管內(nèi)水柱上升 力可以改變物體的形狀 【解析】試題分析:器材的安裝:厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水,瓶口用帶有細玻璃管的橡膠塞塞嚴; 操作的方法:用手擠壓瓶壁,觀察細玻璃管中水柱的變化; 發(fā)生的現(xiàn)象:玻璃管內(nèi)升起水柱; 玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因:力可以改變物體的形狀。

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