我們在關(guān)門時會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會不同，這說明力的作用效果與力的 有關(guān)．如圖，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較甲、乙兩圖，可知力的作用效果與力的 有關(guān)．

作用點、方向． 【解析】試題分析：用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會不同．改變拉門的地方，改變的是力的作用點． 由兩圖可知，向下用力和向上用力，產(chǎn)生的效果不同，故考查力的作用效果與力的方向的關(guān)系． 故答案為：作用點、方向．

用如圖所示的水壺提水時，手應提在水壺把手的______(填“A”或“B”，下同)處；把水壺里的水灌到保溫瓶中去時，手應提在水壺把手的______處．出現(xiàn)這樣的差別主要是因為力的三要素中力的________影響力的________所導致的．

B A 作用點 作用效果 【解析】力的作用點不同，產(chǎn)生的力的效果也就不同，用水壺提水時，手應提在水壺把手的B處，把水壺里的水灌到保溫瓶中去時，手應提在水壺把手的A處．故答案為：B；A；作用點；作用效果．

當人用力加速提起一桶水時,人對桶的把柄施加一個拉力,把柄對人也施加了一個拉力,則這兩個拉力的三要素中相同的是(　)

A. 都相同 B. 僅作用點相同

C. 僅大小相同 D. 大小、作用點相同

C 【解析】解:用力提物體,物體間力的作用是相互的,手給物體一個豎直向上的拉力,同時物體給手一個豎直向下的拉力,兩個力大小相等,方向相反,分別作用在物體和手上.所以這兩個拉力的三要素中方向和作用點不相同,只有大小相同.故選C.

對力的認識，下列說法中不正確的是（ ）

A．力是物體對物體的作用

B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)

C．物體間力的作用是相互的

D．力能夠離開物體而單獨存在

D 【解析】 試題分析：力是物體對物體的作用，故A正確。力的作用效果是能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)，所以B正確。物體間力的作用是相互的，C正確。力不能離開物體而存在，故D錯誤，符合題意為答案。

關(guān)于力的概念，下列說法錯誤的是（ ）

A．一個受力物體同時也是施力物體

B．力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力

C．兩個物體不接觸，一定沒有力的作用

D．物體間力的作用是同時產(chǎn)生，同時消失的

C 【解析】 試題分析：根據(jù)對力的概念、力的作用的相互性和產(chǎn)生力的作用的條件的掌握作答； 理解力的概念應把握兩條：（1）力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用； （2）力不能離開物體而存在，有力至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體． 【解析】 A、力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體．此選項正確； B、因為力是物體對物體的作用...

下列關(guān)于力的說法正確的是(　)

A. 人推車時,人不受到車給人的力

B. 兩個物體只要相互接觸,就一定發(fā)生力的作用

C. 用手捏一個空易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變

D. 擊打球的不同部位,球的旋轉(zhuǎn)方向不同,表明力的作用效果與力的大小有關(guān)

C 【解析】A. 物體間力的作用是相互的，人推車時，人對車施加力，車也給人的施加力，故A錯誤；B. 力是物體對物體的作用，相互接觸的兩個物體間不一定有力的作用，故B錯誤；C. 用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變，故C正確；D. 擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故D錯誤。故選C.

千古神話“嫦娥奔月”正在成為中國航天的現(xiàn)實,我國發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星在太空中多次通過噴射燃氣實現(xiàn)變軌(改變運行高度和運行方向)。該操作運用了物理學中的知識:一是利用了物體間力的作用是____;二是_________　。

相互的 力可以改變物體的運動狀態(tài) 【解析】衛(wèi)星向外噴出的燃氣對衛(wèi)星有力的作用，衛(wèi)星在力的作用下實現(xiàn)了變軌，這說明：物體間力的作用是相互的；力可以改變物體的運動狀態(tài)。

下列運動項目中,沒有應用“物體間力的作用是相互的”這一原理的是 (　)

A. 游泳 B. 籃球 C. 舉重 D. 蹦床

C 【解析】A. 游泳時，人向后劃水，人就前進，利用了力的作用的相互性，不合題意；B. 拍籃球時，球給地面一個作用力，地面也給籃球一個反作用力，使球可以跳起來，利用了力的作用的相互性，不合題意；C. 舉重是依靠運動員的舉力使杠鈴被舉起，與力的相互作用無關(guān)，符合題意；D. 蹦床運動中，利用了蹦床對人的反作用力，使人彈到空中，利用了力的作用的相互性，不合題意。故選C.

如圖所示為某中學足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的_____；同時腳感覺到疼，說明力的作用是_____的．

運動狀態(tài) 相互 【解析】腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；腳對球施加力的作用，腳會感覺到痛，說明物體間力的作用是相互的。

用厚玻璃瓶、帶有細玻璃管的橡膠塞、容器和水,來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變。

器材的安裝:______。 

操作的方法:_________________。 

發(fā)生的現(xiàn)象:______________________。 

玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因:____________________。

厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水,瓶口用帶有細玻璃管的橡膠塞塞嚴 用手擠壓瓶壁,觀察細玻璃管中水柱的變化 玻璃管內(nèi)水柱上升 力可以改變物體的形狀 【解析】試題分析：器材的安裝：厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水，瓶口用帶有細玻璃管的橡膠塞塞嚴； 操作的方法：用手擠壓瓶壁，觀察細玻璃管中水柱的變化； 發(fā)生的現(xiàn)象：玻璃管內(nèi)升起水柱； 玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：力可以改變物體的形狀。