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科目: 來源:人教版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十四章 第二節(jié) 熱機的效率 題型:單選題

據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報道,2016年7月,我國將發(fā)射全球首顆量子通信衛(wèi)星。發(fā)射衛(wèi)星的火箭使用的燃料主要是液態(tài)氫,這是利用了氫燃料的(  )

A. 熱值大 B. 比熱容大 C. 密度大 D. 以上說法都不正確

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科目: 來源:人教版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十四章 第二節(jié) 熱機的效率 題型:單選題

銅的比熱容是鉛比熱容的3倍,現(xiàn)有質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊,若它們升高的溫度之比為1∶2,則它們吸收的熱量之比為(   )

A. 2∶3 B. 3∶2 C. 6∶1 D. 1∶6

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科目: 來源:人教版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十四章 第二節(jié) 熱機的效率 題型:單選題

甲、乙兩物體的比熱容之比是1∶2,質(zhì)量之比是3∶1,若它們吸收相同的熱量,則它們升高的溫度之比是()

A. 1∶2             B. 3∶2         C. 2∶3                D. 3∶1

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科目: 來源:人教版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十四章 第二節(jié) 熱機的效率 題型:單選題

如圖甲、乙所示,相同容器中裝了質(zhì)量都為2kg的純凈水,用不同電加熱器加熱,忽略散熱損失,得到如圖丙所示的水溫與加熱時間的圖象,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃).下列說法正確的是(   )

A. 加熱相同時間,兩杯水吸收的熱量相同

B. 加熱器 1 和加熱器 2 的功率之比是 3:2

C. 吸收相同的熱量,甲杯中水的末溫比乙杯的高

D. 加熱 1min 時,甲容器中的水吸收熱量為 8.4×103J

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科目: 來源:人教版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十四章 第二節(jié) 熱機的效率 題型:單選題

我國隨著航天事業(yè)發(fā)展需要,正在研制大功率液氫發(fā)動機.這種發(fā)動機主要是因為氫是有( )

A. 較小的密度 B. 較大的比熱容 C. 較高的熱值 D. 較低的沸點

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科目: 來源:人教版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十四章 第二節(jié) 熱機的效率 題型:單選題

下列說法中正確的是( )

A. 燃料的熱值與燃料燃燒的程度有關(guān)

B. 燃料的熱值與燃料的種類有關(guān)

C. 燃料的熱值與燃料的多少有關(guān)

D. 燃料的熱值與以上三個因素都有關(guān)

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科目: 來源:人教版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十四章 第二節(jié) 熱機的效率 題型:單選題

一金屬塊溫度從30℃上升到50℃,吸收的熱量為Q1 , 溫度從90℃降低到70℃,放出的熱量為Q2 , 則(   )

A. Q1>Q2             B. Q1=Q2    C. Q2 >Q1         D. 無法比較

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科目: 來源:人教版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十四章 第二節(jié) 熱機的效率 題型:填空題

保溫桶內(nèi)裝有質(zhì)量為50千克、溫度為95℃的熱水,過了一段時間后,桶內(nèi)水的溫度降為85℃,那么水放出的熱量為 焦,水的內(nèi)能 (選填“增加”、“不變”、或“減少”).〔c水=4.2×103焦/(千克•℃)〕

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科目: 來源:人教版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十四章 第二節(jié) 熱機的效率 題型:填空題

已知天然氣的熱值為4×107J/m3.完全燃燒0.3m3的天然氣,放出的熱量為 J.用天然氣給水加熱至沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度將

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科目: 來源:人教版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十四章 第二節(jié) 熱機的效率 題型:計算題

蓮蓮家的汽車尾部上標(biāo)有“2.0T”的字樣,其中“T”就是“渦輪增壓”,是利用高溫、高壓的廢氣去沖擊“廢氣渦輪”高速旋轉(zhuǎn),來帶動同軸的“進氣渦輪”也高速旋轉(zhuǎn),從而增加吸氣沖程的進氣量并增大進氣氣壓,使汽油燃燒更充分,燃?xì)鈮簭姼,同時也減少了廢氣中的有害物質(zhì),達(dá)到提高發(fā)動機效率和減少廢氣污染的目的.這輛汽車的最低油耗可達(dá)0.2kg/(kW•h),已知汽油的熱值為4.6×107J/kg.(溫馨提示:最低油耗是指燃燒最少的汽油獲得最大有用功的能量;0.2kg/(kW•h)表示獲得1kW•h能量消耗0.2kg汽油).

求:(1)0.2kg的汽油完全燃燒時放出的熱量為多少?

(2)該汽車發(fā)動機的效率最高可達(dá)多少?(結(jié)果保留整數(shù))

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