水資源的缺乏越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，很多企業(yè)都通過(guò)污水處理來(lái)節(jié)約生產(chǎn)用水。我市某企業(yè)在生產(chǎn)系統(tǒng)中每使用100噸水，就有96.2噸來(lái)源于處理后的循環(huán)水，補(bǔ)充的水僅3.6噸，問(wèn)：

（1）每使用100噸水，所補(bǔ)充新水的體積為多少？

（2）使用抽水機(jī)將這些補(bǔ)充的新水抽到比原來(lái)高10米的蓄水池中需用50秒，則抽水機(jī)對(duì)這些水所做功是多少？（g=10N/kg）

（3）抽水機(jī)工作時(shí)兩端的電壓為380V，通過(guò)的電流為25A，則抽水機(jī)的效率是多少？

在中學(xué)生創(chuàng)新大賽中，我市某初中參賽小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置(如圖甲)，迎風(fēng)板與壓敏電阻Rx連接，工作時(shí)迎風(fēng)板總是正對(duì)風(fēng)吹來(lái)的方向。壓敏電阻的阻值隨風(fēng)力變化而變化，其阻值Rx與風(fēng)力F關(guān)系如圖乙所示。已知電源電壓恒為5V，定值電阻R=5歐。

（1）開(kāi)關(guān)閉合后，風(fēng)力增加時(shí)，電壓表的示數(shù)是增大還是減��？（不用說(shuō)明理由）

（2）求無(wú)風(fēng)時(shí)，壓敏電阻的功率？

（3）如果電壓表的量程為0-3V，求該裝置所能測(cè)量的最大風(fēng)力？

下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)的是

A. 用力撥動(dòng)琴弦 B. 給二胡的弦上涂一些松香

C. 用力敲打鼓 D. 轉(zhuǎn)動(dòng)小提琴的旋鈕調(diào)節(jié)弦的松緊程度

風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”──水母，它們?cè)诮�海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸，游向大海。不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)暴來(lái)臨了。就加粗部分，以下解釋合理的是

A. 水母接收到了次聲波

B. 水母接收到了超聲波

C. 水母感受到了溫度的突然變化

D. 水母感受到了地磁場(chǎng)的變化

為提高全體市民的防空安全意識(shí)，我市每年都要進(jìn)行防空警報(bào)演練。警報(bào)聲之所以可以傳播很遠(yuǎn)的距離，是因?yàn)樗��? )

A. 音調(diào)高

B. 響度大

C. 音色美

D. 頻率大

如圖所示的裝置是用來(lái)研究樂(lè)音特征中的（ ）

A. 響度 B. 音色 C. 音調(diào) D. 以上都可以

我們閉上眼睛，僅憑耳朵的聽(tīng)覺(jué)就能分辨出交響樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，因?yàn)?/p>

A. 人不同樂(lè)器的演奏方式不同

B. 不同樂(lè)器的響度不同

C. 不同樂(lè)器的音調(diào)不同

D. 不同樂(lè)器的音色不同

如圖所示中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A. 用聽(tīng)診器看病，減小聲音分散，可增大響度

B. 聲吶探測(cè)魚(yú)群，超聲波在水傳播的速度比光波、無(wú)線電波的速度大

C. 男女聲二重唱，聲音大小不同是因?yàn)橐粽{(diào)不同

D. 沖擊鉆在墻上打孔，捂住耳朵可以減小噪聲頻率

做課間操時(shí)，體育老師利用擴(kuò)音器喊口令是為了（ ）

A. 增大響度 B. 改變音色 C. 提高音調(diào) D. 增大聲速

在開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上，小華在玻璃瓶中裝入不等量的水制成了“水瓶琴”，如圖所示，通過(guò)敲擊“水瓶琴”，小華可以演奏簡(jiǎn)單的“樂(lè)曲”。請(qǐng)你根據(jù)上述情境，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題：________。