學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后，小明產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，愛動(dòng)腦筋的小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問題，他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捍成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中：

（1）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的材料，你認(rèn)為選用這種材料對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處？_______；

（2）由小明的實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是：物體的質(zhì)量與其形狀_______；

（3）小明所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結(jié)論，這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做_______（選填序號(hào)）．

A．類比法 B．綜合法 C．歸納法 D．等效法

如圖所示，實(shí)心均勻正方體A、B放置在水平地面上，它們的高度分別為0.2m和0.1m，A的密度為2×103kg/m3，B質(zhì)量為1kg。求：

（1）A的質(zhì)量；

（2）B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；

（3）若實(shí)心正方體A的密度和邊長(zhǎng)分別為2ρ和2h，實(shí)心正方體B的密度分別為ρ和h，現(xiàn)將正方體A、B沿豎直方向各截取四分之一，并將截下的部分分別疊放在對(duì)方剩余部分的上方，求疊放前后A、B對(duì)地面的壓強(qiáng)的變化量ΔpA與ΔpB的比值。

如圖是某人眼睛看物體時(shí)的成像示意圖。則他的眼睛類型及矯正需要選用的透鏡分別是

A. 近視眼 凸透鏡

B. 近視眼 凹透鏡

C. 遠(yuǎn)視眼 凸透鏡

D. 遠(yuǎn)視眼 凹透鏡

全國(guó)中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研表明：中學(xué)生近視發(fā)生率急劇上升，且低齡化，甲、乙兩眼睛的成像示意圖如圖，下列判斷正確的是（ ）

A. 甲是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

B. 甲是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

C. 乙是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

D. 乙是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡。針對(duì)如圖所示的成像情況，下列判斷正確的是

A. 屬于近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡

B. 屬于近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡

C. 屬于遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凸透鏡

D. 屬于遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凹透鏡

全國(guó)中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研表明：中學(xué)生近視發(fā)生率急劇上升，且低齡化，甲、乙兩眼睛的成像示意圖如圖，下列判斷正確的是（ ）

A. 甲是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

B. 甲是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

C. 乙是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

D. 乙是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

下圖是魚眼與人眼的結(jié)構(gòu)示意圖，我們觀察發(fā)現(xiàn)：像魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體，像將成在視網(wǎng)膜的前面．童話世界中生活在水里的美人魚，上岸后，若要看清遠(yuǎn)處的物體，應(yīng)該配戴（　�。�

A. 近視眼鏡          B. 遠(yuǎn)視眼鏡          C. 凹鏡        D. 凸鏡

如圖所示的四種鏡片，可用以矯正近視眼的是（ ）

A. B. C. D.

如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體。 拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走遠(yuǎn)視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是

A. 將蠟燭靠近凸透鏡

B. 將光屏靠近凸透鏡

C. 將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡

D. 將光屏和蠟燭同時(shí)靠近凸透鏡

現(xiàn)代生活，智能手機(jī)給人們帶來(lái)了許多便利，但長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，容易導(dǎo)致視力下降。下列關(guān)于近視眼及其矯正的原理圖正確的是

A. [Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/3/26/2169068878733312/2172572408537088/STEM/f80f8449a23b4aaa806fb34821cdb5ba.png] B.

C.  D.