在“測定小燈泡的功率”的實驗中，某同學(xué)電路連接正確，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表的示數(shù)雖然有變化，卻始終達不到燈泡的額定電壓．其原因可能是下述的哪一種？

A. 電壓表的量程太大 B. 電流表的量程太大 C. 電源電壓太低 D. 變阻器的電阻太大

某同學(xué)利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5 V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是(　　)

A. 閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)滑到B端

B. 閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了

C. 當電壓表示數(shù)為2.5 V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率

D. 由實驗可知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮

在做測量小燈泡的電功率的實驗中，所選用的小燈泡的額定電壓和電源電壓是

A. 1.5V，1.5V B. 2V，2V C. 2.5V，3V D. 3V，6V

小亮利用電能表測某家用電器的電功率．當電路中只有這個用電器工作時，測得在6min內(nèi)，消耗電能0.03kW•h，這個用電器可能是

A. 柜式空調(diào) B. 電視機 C. 電風(fēng)扇 D. 電飯鍋

研究電功率與電壓、電流的關(guān)系時，連接了如圖所示電路進行實驗．下列關(guān)于該實驗的說法，不合理的是（ ）

A. 該電路所示實驗研究電功率與電壓的關(guān)系 B. 該實驗?zāi)艿贸鲭娏飨嗤瑫r，電功率與電壓成正比

C. 小燈泡電功率的大小通過燈泡的亮度來比較 D. 該實驗選擇的兩個小燈泡燈絲的電阻不同

某校兩同學(xué)通過實驗研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關(guān)系，已知小燈泡的額定電壓為2.5V、額定功率為0.75W．小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路進行研究，他先測出若干組電壓和電流值，再由公式P=UI，求得對應(yīng)的功率，并作出功率隨電壓變化的圖線a．小紅同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的電路進行研究，她先由 R=計算出小燈泡的電阻R，再測出若干個電壓值，最后根據(jù)  P=，求得對應(yīng)的功率，也作出功率隨電壓變化的圖線b．則下列反映了他們的實驗結(jié)果的圖線是（   ）

A. B.

C.                                          D.

有兩只外形相同、燈絲長度相等的燈泡L1和L2，在它們的銘牌上只能看清“220V”字樣，而看不清它們額定功率的大�。�甲、乙、丙三位同學(xué)對它們進行了探究：甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)L1的燈絲粗一些，認為L1的電阻小，所以L1的額定功率比L2��；乙同學(xué)把兩燈串聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L2比L1亮，認為L2的額定功率大；丙同學(xué)把兩燈并聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，認為L1的額定功率大．你認為哪位同學(xué)的探究是正確的（ ）

A. 甲同學(xué) B. 乙同學(xué) C. 丙同學(xué) D. 都不正確

下列家用電器中，正常工作一小時耗電接近1.2kW·h的是

A. 電視機 B. 電冰箱 C. 空調(diào) D. 臺燈

如圖是小明同學(xué)測量小燈泡電功率實驗的實物圖，下列說法正確的是（設(shè)小燈泡電阻不變）（ ）

A. 向右移動滑片，燈變亮、電壓表與電流表的比值不變

B. 向右移動滑片，燈變亮、電壓表與電流表的比值變大

C. 向左移動滑片，燈變暗、電壓表與電流表的比值變大

D. 向左移動滑片，燈變暗、電壓表與電流表的比值不變

小陽想測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率，小燈泡的額定電壓為2.5V，實驗電路如圖甲所示，所用電源電壓為4.5V，滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 2A”。小陽發(fā)現(xiàn)自己把電路連接錯了，剛要拆電路，同組的小紅思考后卻認為不用改動也可以進行測量，她謹慎操作并成功地完成了實驗。實驗中，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，根據(jù)實驗過程及現(xiàn)象，下列判斷正確的是

A. 為使小燈泡正常發(fā)光，電壓表示數(shù)應(yīng)為2.5V

B. 滑片P在某位置時，電壓表的示數(shù)為3V，要使小燈泡正常發(fā)光，還應(yīng)將滑片P繼續(xù)向右滑動

C. 測量過程中，不能將滑動變阻器阻值調(diào)至最大

D. 小燈泡的額定功率為5W