如圖所示，已知螺線管的極性，請(qǐng)畫(huà)出小磁針的極性及電源的正、負(fù)極。

請(qǐng)你在如圖所示的電磁繼電器上把電源連在電路里，使它成為一個(gè)電鈴。(這樣的電鈴沒(méi)有鈴?fù)�，通常叫做蜂鳴器)

在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，小磁針________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明通電螺線管與小磁針之間是通過(guò)________發(fā)生力的作用的。

(2)用鐵屑來(lái)做實(shí)驗(yàn)，得到了如圖乙所示的情形，它與________的磁場(chǎng)分布相似。為描述磁場(chǎng)而引入的磁感線________真實(shí)存在的。

(3)閉合開(kāi)關(guān)S，通電螺線管周?chē)�的小磁針N極指向如圖丙所示，由圖可知：在通電螺線管外部，磁感線是從________極發(fā)出，最后回到________極。

(4)為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì)，老師與同學(xué)們一起對(duì)螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了如圖所示的四種情況。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電螺線管的磁極極性只與它的____________有關(guān)，且這個(gè)關(guān)系可以用____________判斷。

如圖所示是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的“研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察__________________來(lái)確定。

(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：

①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或4、5、6)，可得出的結(jié)論：電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)電磁鐵線圈中的電流________，磁性越強(qiáng)；

②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5，或3和6)，可得出的結(jié)論：電磁鐵線圈中的電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)________，磁性越強(qiáng)。

(3)在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的一名同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”

①你的猜想是________________；

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法：___________________。

電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成________的現(xiàn)象，叫做電流的________效應(yīng)；電熱器是根據(jù)電流的________制成的。

在如圖所示的電器中，屬于利用電流熱效應(yīng)工作的是

A. 電腦 B. 電風(fēng)扇

C. 電熨斗 D. 洗衣機(jī)

將規(guī)格都是“220 V 180 W”的一臺(tái)電冰箱、一臺(tái)電風(fēng)扇和一床電熱毯，分別接入同一家庭電路中，若通電時(shí)間相同，則產(chǎn)生熱量最多的是

A. 電冰箱 B. 電風(fēng)扇

C. 電熱毯 D. 一樣多

小蕾同學(xué)在研究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時(shí)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中____________的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，這種實(shí)驗(yàn)方法叫____________。

(2)圖甲所示的裝置用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系，通電一段時(shí)間，________(選填“a”或“b”)容器中電流產(chǎn)生的熱量較多。

(3)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系，通電一段時(shí)間，_____(選填“c”或“d”)容器中電流產(chǎn)生的熱量多。

(4)在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，分別通電t1和t2時(shí)間，且t1＞t2，發(fā)現(xiàn)通電t1時(shí)間，c容器中電流產(chǎn)生的熱量多，可知電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量還與____________有關(guān)。

電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟______________成正比，跟__________成正比，跟_______成正比，這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。焦耳定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式是____________。

某導(dǎo)體的電阻是3 Ω，當(dāng)通過(guò)2 A的電流時(shí)，1 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是________。