科目: 來源:2018年人教版九年級上冊第十九章《生活用電》單元測試卷 題型:單選題
小明同學(xué)所做的改變電路電流和電壓的實驗如圖所示,當開關(guān)S閉合時,移動滑動變阻器的滑片P,電壓表與電流表的示數(shù)之比不發(fā)生改變的電路是
A. B.
C. D.
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科目: 來源:2018年人教版九年級上冊第十九章《生活用電》單元測試卷 題型:填空題
在安裝家庭電路時,如果不小心使控制白熾燈的開關(guān)內(nèi)的兩根電線相接觸,閉合開關(guān)后熔絲將_____(填“會”或“不會”)熔斷;如圖為小紅手拿測電筆檢測電路的示意圖,其中正確的是圖_____。
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科目: 來源:2018年人教版九年級上冊第十九章《生活用電》單元測試卷 題型:填空題
教室里的日光燈、家里的各個家用電器都是_____連接的,日光燈和控制它的開關(guān)是_____連接的。給手機充電時,手機電池是_____,手機打電話時,手機電池是_____(以上兩空選填“用電器”或“電源”)。
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科目: 來源:2018年人教版九年級上冊第十九章《生活用電》單元測試卷 題型:填空題
家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進行檢測,如圖所示,斷開所有用電器的開關(guān),用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”,與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光,說明L1_____;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明L2_____。(選填“正!、“短路”或“斷路”)。
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科目: 來源:2018年人教版九年級上冊第十九章《生活用電》單元測試卷 題型:填空題
我國家庭照明電路電壓為_____伏;家中各用電器之間是_____連接(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);同時使用的電器越多,電路中總電阻越_____
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科目: 來源:2018年人教版九年級上冊第十九章《生活用電》單元測試卷 題型:實驗題
如圖所示,使用測電筆的方法中正確的是_____(甲/乙)。丙圖是小明家的一個插座,他用測電筆測試插座的A孔,氖管發(fā)光,則A孔接的是_____線。
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科目: 來源:2018年人教版九年級上冊第十九章《生活用電》單元測試卷 題型:填空題
我們做實驗時,由于方法不對或措施不當都會導(dǎo)致實驗過程中難以觀察到現(xiàn)象或測量結(jié)果不準確。請在下面寫出遇到問題時你的解決方案。
(1)測電筆辨別零線與火線時,用如圖所示的方法握住測電筆,不管接觸火線、零線測電筆氖管都不發(fā)光。你的方案是_____。
(2)在探究“平面鏡成像特點”時,無論怎樣移動相同的蠟燭B,都不能與蠟燭A的像完全重合。你的方案是_____。
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科目: 來源:2018年人教版九年級上冊第十九章《生活用電》單元測試卷 題型:填空題
關(guān)于安全用電
(1)如圖甲所示,試電筆可以用來辨別火線和零線,也可以檢查電氣設(shè)備的外殼是否帶電。
(2)如圖乙所示,洗衣機、電冰箱等用電器的電源插頭是三腳插頭,則三腳插頭標著E的導(dǎo)線和_____相連。
(3)如圖丙﹣1是起保險作用的空氣開關(guān),它是為防止由于短路或_____而使家庭電路中電流過大導(dǎo)致的危險;圖丙﹣2是漏電保護器,它_____(選填“能”或“不能”)防止站在絕緣凳上的人同時接觸火線和零線(雙線觸電)而觸電。
(4)如圖是常用的接線板,接線板上的開關(guān)閉合時,接線板上的LED指示燈會發(fā)光,插座同時提供電壓;若指示燈損壞,開關(guān)閉合時插孔也能提供電壓。請在如圖中畫出開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式。
(______)
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科目: 來源:2018年人教版九年級上冊第十九章《生活用電》單元測試卷 題型:綜合題
白熾燈是日常生活中最重要的光源,小明對圖甲所示的白熾燈和燈口進行了仔細觀察后,結(jié)合所學(xué)有關(guān)知識,明白了許多道理:
(1)在家庭電路它與其他用電器之間是_____聯(lián),燈尾金屬塊必須與_____線相連,且燈口外殼和燈口上蓋都是由塑料或橡膠制成,是由于它們都是_____,這些措施都是為了安全用電
(2)白熾燈用久了會發(fā)暗,其原因之一是鎢絲先升華后_____(填物態(tài)變化名稱)在燈泡內(nèi)壁上,影響了玻璃的透光性 原因之二是燈絲變細,電阻變大,在電壓不變時,實際功率_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(3)如圖乙是光明牌白熾燈的銘牌,則25W表示_____。正常工作20h消耗的電能是_____kW•h。
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科目: 來源:滬粵版九年級上冊物理 第十二章 內(nèi)能與熱機 練習(xí)題 題型:單選題
冬天,我們常用熱水袋取暖,這主要是因為水具有
A. 較大的比熱容 B. 較大的密度 C. 較高的沸點 D. 較大的質(zhì)量
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