一位同學(xué)在百米賽跑中，先以6m/s的速度跑完48m，然后又以4m/s的速度跑完余下的路程，則他跑完全程所需時間為_______s。

杭州灣大橋于2008年5月1日通車，大橋全長36km，是目前世界上最長的跨海大橋。爸爸駕車帶小明去感受大橋的風(fēng)采。如果小車以72km/h的速度勻速通過大橋，所需時間是______h。爸爸問小明："為什么我們看到橋兩邊的路燈都在往后退呢？"小明說："這是因為你是以為_______參照物的。"

小花乘長途汽車旅行時，注意觀察了路邊的里程碑，并一一記錄下來。下表為記錄結(jié)果：

分析上表的數(shù)據(jù)得出：汽車做______運(yùn)動，理由是______.

為探究物體不受力時怎樣運(yùn)動，我們做了如圖所示的實驗。

（1）三次實驗時必需使小車從斜面的_______高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動時的_________相同，實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就___________（選填"越長"或"越短"），速度減小__________（選填"越快"或"越慢"）。

（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做_________。

（3）上述結(jié)論是在_____的基礎(chǔ)上，經(jīng)過______得出的，這種方法叫____。

在探究"二力平衡的條件"的實驗之后，李平同學(xué)將實驗桌上的小車換成了木塊。他發(fā)現(xiàn)左右兩邊所掛的鉤碼不相等時，木塊也能在桌面上靜止不動，他做了三次實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表。

這令他對二力平衡的條件產(chǎn)生了懷疑�！　∧阏J(rèn)為他的懷疑有道理嗎？請分析產(chǎn)生上述實驗現(xiàn)象的原因。

從高空下落的物體，速度越來越大，所受到的空氣阻力也會隨速度的增大而增大，因此物體下落一段距離后將以某一速度做勻速運(yùn)動，通常把這個速度稱為收尾速度。（如雨滴從高空下落，到接近地面時就勻速下落）研究發(fā)現(xiàn)，相同條件下，空氣對不同材料的球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系。下表為某同學(xué)研究的實驗數(shù)據(jù)。

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)。求：編號為2、3的小球在達(dá)到收尾速度時所受到的空氣阻力之比。

乘客在公交車上常聽到“車輛啟動，請您抓好扶手”的語音提示。請用物理知識解釋這樣提醒的道理。

一門反坦克炮瞄準(zhǔn)一輛敵方坦克，開炮后經(jīng)0.6s看到炮彈擊中目標(biāo)坦克爆炸起火，再經(jīng)過2.1s聽到炮彈在坦克上的爆炸聲。（假設(shè)當(dāng)時的聲速是340m/s）

（1）炮與坦克的距離是多少？

（2）炮彈的飛行速度是多少？

汽車在行駛過程中如果遇到危急情況，司機(jī)常要緊急剎車．從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止的距離叫做停車距離，停車距離等于反應(yīng)距離加上制動距離．(注：反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車這段時間內(nèi)汽車們行駛距離；制動距離是指踩下剎車后汽車在路面上滑行的距離)．

下表是司機(jī)駕駛小汽車時，在水平、干燥的瀝青路面上以不同速度行駛時的統(tǒng)計數(shù)據(jù)．

（1）請利用表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中用平滑曲線繪出制動距離隨速度變化的曲線。(請先用鉛筆，確定后再用標(biāo)準(zhǔn)答題筆涂黑)

（_____________）

（2）一起發(fā)生在限速50千米／時路段的交通事故中．交警測得肇事車后留下的剎車痕跡(制動距離)長25米．請你根據(jù)上面圖象判斷司機(jī)是否超速? ________．(注：該車的制動性能與上表數(shù)據(jù)一致)

（3）反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時間和行駛速度．下列行為不會使司機(jī)反應(yīng)時間變長的是______

A．疲勞駕駛 B．酒后駕駛 C．打手機(jī) D．超速駕駛

（4）輪胎長期能用后會變光滑，則在相同情況下，制動距離會變　______．

我國的古詩詞和民間俗語中往往包含著物理知識，從物理知識運(yùn)用的角度看，下列對于詩句或俗語理解、解釋錯誤的是

A. “響鼓也要重錘敲”﹣﹣聲音是由物體振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B. “不敢高聲語，恐驚天上人”﹣﹣聲音可以在真空中傳播，音調(diào)越高傳播得越遠(yuǎn)

C. “聞其聲知其人”一一可以根據(jù)音色來判斷說話者是誰

D. “長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”﹣﹣聲音通過多次反射，可以形成回聲