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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于超聲和次聲,下列說(shuō)法正確的是( )

A.超聲就是速度超過(guò)340m/s的聲音

B.超聲在水中比空氣中傳得快,傳得遠(yuǎn)

C.次聲就是沒(méi)有傳聲介質(zhì),使人聽(tīng)不到的聲音

D.超聲可以越過(guò)一定厚度的真空先前傳播

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中,聽(tīng)聲音就能判斷瓶中水位的高低,這是因?yàn)椋?

A.音調(diào)隨著水位的升高而逐漸升高

B.音調(diào)隨著水位的升高而逐漸降低

C.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變響度越來(lái)越大

D.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變響度越來(lái)越小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】體溫計(jì)在每次使用前都必須進(jìn)行消毒處理,給體溫計(jì)消毒的恰當(dāng)方法是 ( )

A.用自來(lái)水反復(fù)沖洗幾次 B.放在酒精燈火焰上燒片刻

C.用開(kāi)水煮一段時(shí)間 D.用酒精棉球擦一擦

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

A:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小.

B:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.

C:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.

D:在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.

(1)你認(rèn)為,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 、 .

(2)其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?

說(shuō)明 。

說(shuō)明

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是

A.吉他能發(fā)出聲音是因?yàn)橄以谡駝?dòng)

B.吹笛子時(shí),手指按壓不同的笛孔是為了改變音色

C.聲吶是利用次聲波傳遞信息的

D.市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】聲音在海水中的傳播速度是1530m/s,為了開(kāi)辟新航道,某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器,探測(cè)水下有無(wú)暗礁,探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.6s后被探測(cè)儀器接收到。通過(guò)計(jì)算說(shuō)明海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】聽(tīng)到考試的鈴聲,同學(xué)們立刻開(kāi)始答卷.這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明( )

A.鈴聲以波的形式傳播 B.鈴聲能傳遞能量

C.鈴聲屬于噪聲 D.鈴聲能傳遞信息

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列措施不能減弱躁聲的是( )

A.在摩托車上安裝消聲器

B.裝在城市高架橋道路兩側(cè)的透明板墻

C.在人耳處戴上耳罩

D.在聲音傳播途徑中使用擴(kuò)音器

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于應(yīng)用次聲波的的是 ( )

A.聲吶測(cè)定海底深度 B.預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng),監(jiān)測(cè)核爆炸

C.蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離 D.海豚判斷物體的位置和大小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于沸騰和蒸發(fā)的說(shuō)法正確的是( )

A. 沸騰要吸收熱量,蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行,所以不需要吸收熱量

B. 蒸發(fā)的快慢與溫度無(wú)關(guān),沸騰時(shí)溫度不變

C. 蒸發(fā)時(shí)物體溫度降低,沸騰只有達(dá)到沸點(diǎn)才能發(fā)生

D. 蒸發(fā)和沸騰都可以在液體表面和內(nèi)部進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案