（1）一個中學(xué)生的身高162

（2）一個操場的周長0.4

（3）人正常步行速度1.2

（4）汽車行駛速度為60 ．

（1）為了驗證小明的說法，他們設(shè)計實驗測量斜面的機械效率：

①如圖2所示，選用的器材有長木板、木塊1、木塊2各一個，還需要的測量工具是 和 ．

②在實驗過程中應(yīng)沿斜面拉動木塊1做 運動．

③他們進行了甲、乙、丙三次操作：以上三次操作過程，能驗證小明說法的兩次操作是 （選填“甲、乙”或“甲、丙”或“乙、丙”）．

④如果小明的說法正確，你選擇的兩次操作中機械效率的大小關(guān)系是 （甲、乙、丙的機械效率分別用η甲、η乙、η丙表示）．

（2）小紅的做法所依據(jù)的物理知識在實際中還有什么應(yīng)用，請舉出一例： ．

A. 正常情況下，人的體溫約為35℃

B. 成年人正常步行的速度約為6m/s

C. 一根新鉛筆的長約為17cm

D. 一份物理試卷的質(zhì)量約為100g

A．

手的影子的形成

B．

看到不發(fā)光的物體

C．

看到水中的硬幣

D．

透過樹叢的光束

A. 溫度高的物體，內(nèi)能一定大

B. 內(nèi)能從熱量多的物體向熱量少的物體轉(zhuǎn)移

C. 物體的溫度越高，所含的熱量越多

D. 物體吸熱，內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高

（1）汽車發(fā)動機常用循環(huán)流動的水來幫助它散熱，主要是利用了水的 較大的特點．

（2）小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖甲所示的圖表，請根據(jù)給出的信息，計算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少J的能量，這些能量能產(chǎn)生多少J的有用功．（汽油的熱值為4.6×107J/kg）（寫出計算過程）

（3）若轎車以60kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動的速度υ與時間t的關(guān)系如圖乙所示．則在0～5s時間內(nèi)，轎車發(fā)動機對外做功多少J？轎車在運動過程中受到的阻力是多少？（寫出計算過程）

（4）汽車行駛時發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力為F，則燃燒m質(zhì)量的汽油，能使汽車前進的距離s為 （用前面給出物理量的符號表示距離，汽油的熱值在本小題中用q表示）

（1）圖甲和乙分別是一、二兩小組同學(xué)所做的實驗，他們的實驗操作有錯誤的是 組．（2）圖丙是他們實驗中觀察水沸騰 （前/時）出現(xiàn)的情景．（3）燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是 ；當(dāng)溫度接近90℃時，三組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，通過實驗觀察到水的沸點是 ℃；

（3）有時實驗時燒杯上覆蓋硬紙板，其目的是 ．