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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將遠(yuǎn)處物體成像在視網(wǎng)膜之前的是 眼,應(yīng)佩戴 透鏡制成的眼鏡矯正.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)線電波按波長(zhǎng)分為長(zhǎng)波、中波和短波,頻率最低的是波,它們?cè)谡婵罩械膫鞑ニ俣榷际?/span>m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你站在一面豎直放置的平面鏡前2m處,你的像到鏡面的距離為m;當(dāng)你逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),你在鏡中的像的高度將(選填:“變小”、“不變”或“變大”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中有許多神奇的現(xiàn)象,其中雨后天空中出現(xiàn)的彩虹是光的現(xiàn)象;云彩在河水中的倒影是光的現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在人類對(duì)自然奧秘的探索之路上,眾多的科學(xué)巨人為后人留下的財(cái)富是(
A.運(yùn)動(dòng)的三大定律
B.物理定律、物理公式和實(shí)驗(yàn)設(shè)備
C.經(jīng)典物理學(xué)理論
D.知識(shí)宮殿、探究方法和科學(xué)精神

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】老師在課堂上演示了電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)后,小楊同學(xué)有了新的想法:如果線圈不動(dòng),磁體相對(duì)于線圈運(yùn)動(dòng)是否也會(huì)產(chǎn)生電流?于是他找來(lái)線圈、條形磁鐵、靈敏電流計(jì)和一些導(dǎo)線開始探究.當(dāng)他把條形磁鐵插入線圈的瞬間,電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)(如圖所示),實(shí)驗(yàn)成功了!小楊又想:在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢?請(qǐng)你針對(duì)小楊的問(wèn)題提出一個(gè)猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想.

(1)針對(duì)問(wèn)題提出猜想:

(2)主要的實(shí)驗(yàn)步驟:

(3)分析論證:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定小燈泡的功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整;

(2)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) ;

(3)閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)位于 (A/B)端;

(4)小明閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示為 V,則此時(shí)燈泡消耗的實(shí)際功率 額定功率(>/</=);

(5)小明繼續(xù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成I U圖像(圖丙),根據(jù)圖像,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W;

(6)進(jìn)一步分析圖像可知,隨著燈泡兩端電壓的增大,燈絲電阻逐 (增大/減小/不變).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于四沖程柴油機(jī)的壓縮沖程,下列說(shuō)法正確的是(
A.氣缸里面的氣體質(zhì)量不變
B.氣缸里面的氣體壓強(qiáng)增大
C.氣缸里面的氣體溫度升高
D.氣缸里面氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下選項(xiàng)中質(zhì)量最接近1500g的是(
A.一個(gè)乒乓球
B.一只母雞
C.一個(gè)雞蛋
D.一張課桌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物體中,受平衡力作用的是(
A.靜止在水平桌面上的文具盒
B.向上拋出的皮球
C.沿滑梯加速下滑的小孩
D.減速行駛的火車

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同步練習(xí)冊(cè)答案