科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲氣球裝入少量水后,將甲,乙兩個(gè)氣球吹成一樣大小,用細(xì)繩把它們掛在橫桿上,燭焰靠近氣球的底部加熱,發(fā)現(xiàn)乙氣球“啪”的一聲破了,而甲氣球加熱很長(zhǎng)時(shí)間,仍安然無(wú)恙.
(1)在加熱過(guò)程中,由于“燒不破”的甲氣球裝有水,水的比熱容較 ,且水蒸發(fā)過(guò)程需要 熱,所以甲球的溫度升高的慢.
(2)在加熱過(guò)程中,乙球內(nèi)氣體內(nèi)能增大,是用 的方法改變氣體的內(nèi)能.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的四幅圖中,甲、乙是兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖;丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的兩個(gè)沖程示意圖.與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實(shí)驗(yàn);汽油機(jī)利用內(nèi)能來(lái)做功的沖程是 圖.若某機(jī)動(dòng)車(chē)轉(zhuǎn)速表上顯示發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為2400轉(zhuǎn)/分鐘,則1s內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功 次.
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【題目】下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況相符的是( )
A. 校園內(nèi)籃球架的籃球圈的高度約為2m
B. 光在空氣中的傳播速度約340m/s
C. 2個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g
D. 人耳可聽(tīng)到頻率為10Hz的聲音
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【題目】關(guān)于粒子和宇宙,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 盧瑟福建立了類(lèi)似行星繞日的原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B. 水和酒精混合后總體積變小,直接證明了分子間存在引力
C. 摩擦起電是通過(guò)摩擦的方法創(chuàng)造了電荷
D. 宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu),恒星是絕對(duì)不動(dòng)的
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【題目】在生產(chǎn)中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械.在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿(O為支點(diǎn),OA=3OB)、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成的組合機(jī)械來(lái)提升重90N的物體.王剛在實(shí)踐活動(dòng)中是這樣做的:他先單獨(dú)使用一個(gè)動(dòng)滑輪來(lái)提升重物,如圖甲所示,然后又用動(dòng)滑輪和杠桿組成的組合機(jī)械來(lái)提升重物,如圖乙所示.
(1)在不計(jì)機(jī)械重、繩重、部件間摩擦?xí)r,F(xiàn)1= N,F(xiàn)2= N.比較F1、F2可以看出,使用乙圖組合機(jī)械的好處是 .
(2)請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)另一種能省力的組合機(jī)械,請(qǐng)把設(shè)計(jì)方案圖畫(huà)在下面的方框內(nèi).
(3)王剛在實(shí)驗(yàn)中突然提出這樣一個(gè)問(wèn)題,使用乙圖的組合機(jī)械與使用甲圖的動(dòng)滑輪相比,它的機(jī)械效率是否發(fā)生改變呢?
(a)為了比較甲、乙兩機(jī)械效率的大小,需要測(cè)量的物理量有:物體的重力G,F(xiàn)1和F2的大小, 以及拉力F1移動(dòng)的距離S1和拉力F2移動(dòng)的距離S2.
(b)機(jī)械效率η甲= ,η乙= .(用測(cè)量的物理量來(lái)表示)
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【題目】如圖,自行車(chē)在設(shè)計(jì)上應(yīng)用到許多物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.自行車(chē)的輪胎表面有花紋是為了增大粗糙程度減小摩擦
B.自行車(chē)的飛輪上安裝了滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦
C.自行車(chē)剎車(chē)時(shí),我們用力握緊剎車(chē)是通過(guò)減小壓力從而減小摩擦
D.自行車(chē)的車(chē)把手相當(dāng)于輪軸
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【題目】高郵公園新景為美麗的高郵又增添了一處?kù)n麗的風(fēng)景,人們?cè)诠珗@游玩時(shí)所看到的現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是( )
A. 水中的“白云”
B. 水中游動(dòng)的魚(yú)
C. 垂柳在水中的倒影
D. 陽(yáng)光下游客的影子
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