【題目】下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法正確的是（　�。�
A.水力發(fā)電﹣﹣內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
B.柴油機(jī)做功沖程﹣﹣內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.手機(jī)充電﹣﹣電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.下落的小球﹣﹣動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能

A．A對桌面的壓力不變，A對桌面的壓強(qiáng)不變

B．A對桌面的壓力變大，A對桌面的壓強(qiáng)變大

C．推力F對A物體做了功，A物體所受重力對物體沒有做功

D．A物體所受的支持力對A物體沒有做功，A物體所受重力對物體做了功

【題目】為了校園安全，各學(xué)校均安裝了監(jiān)控?cái)z像頭，關(guān)于監(jiān)控?cái)z像頭成像說法正確的是（　�。�
A.與投影儀成像原理相同
B.與近視眼鏡成像原理相同
C.成倒立、縮小的實(shí)像
D.成正立、縮小的實(shí)像

【題目】下列事例中符合安全用電常識(shí)的做法是（　　）
A.在電線上晾衣服
B.電線起火馬上用水撲滅
C.電冰箱接在兩孔插座上
D.不靠近高壓帶電體

（1）“水變少”的過程其實(shí)是物理學(xué)中的一種 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）。

（2）分析A、B實(shí)驗(yàn)，能得出 結(jié)論。

（3）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，猜想一下，海邊鹽田應(yīng)盡可能建在 等的條件下。

（4）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如上圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的 （選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？ （選填“正確”或“不正確”），理由是 ．

A．鐵軌鋪在一根根路枕上

B．斧頭具有很窄的刃

C．注射器的針頭做得很尖

D．啄木鳥有個(gè)細(xì)長而堅(jiān)硬的尖喙

A. 限制摩擦力 B. 限制勢能 C. 限制動(dòng)能 D. 限制慣性

【題目】初夏的早晨，校園的小草上掛滿了銀光閃閃的露珠，露珠的形成過程屬于（　�。�
A.液化
B.熔化
C.汽化
D.凝固