A. 立即上升 B. 先下降后上升 C. 先上升后下降 D. 不變

【題目】在學(xué)習(xí)了摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來(lái)了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線．

（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)原理，使拉力大小等于摩擦力，這里用到的實(shí)驗(yàn)方法是法．
（2）小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為N；若實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒有做到勻速直線運(yùn)動(dòng)，則鞋子受到的摩擦力是（選填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉出鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示），此時(shí)鞋底受到（選填“靜”、“滑動(dòng)”）摩擦力．第一次勻速拉動(dòng)橡膠墊，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1 ， 第二次加速拉出橡膠墊，示數(shù)為F2 ， 則F1F2（選填：“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)?/span> ．

A. 當(dāng)保險(xiǎn)絲熔斷后，可以用銅絲代替

B. 家庭電路的開關(guān)，接在零線或火線上都可以

C. 使用測(cè)電筆時(shí)，手指不能碰到筆尾金屬體，以免發(fā)生觸電事故

D. 輸電線進(jìn)戶后，應(yīng)先接電能表

A. 電風(fēng)扇吹來(lái)的風(fēng)降低了人周圍空氣的溫度

B. 電風(fēng)扇吹來(lái)的是涼風(fēng)

C. 吹風(fēng)加快了汗水的蒸發(fā)，蒸發(fā)有致冷作用

D. 電風(fēng)扇有致冷效果

A. 使氣體溫度降低到足夠低 B. 壓縮氣體體積并降低氣體溫度

C. 壓縮氣體的體積 D. 增大氣體體積并升高氣體溫度