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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,用溫度計(jì)測(cè)量罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃,此時(shí)易拉罐的下部和底部出現(xiàn)白霜,白霜形成的物態(tài)變化是( 。

A. 液化 B. 汽化 C. 凝固 D. 凝華

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為反對(duì)浪費(fèi),響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”,小明為自助餐廳的餐桌設(shè)計(jì)了“光盤(pán)儀”。餐盤(pán)放在載盤(pán)臺(tái)上,若盤(pán)內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達(dá)到或超過(guò)規(guī)定值。人一旦離開(kāi)餐桌,提示器就會(huì)發(fā)出提示音,其原理圖如下圖所示。電源電壓3V不變,提示器的電阻R0恒為50 Ω,傳感器R1的阻值隨載盤(pán)臺(tái)所載質(zhì)量變化的關(guān)系如下表所示。開(kāi)關(guān)s閉合后,問(wèn):

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)當(dāng)載盤(pán)臺(tái)所載質(zhì)量是100g時(shí),R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?

(2)在第(1)問(wèn)的基礎(chǔ)上,通電5 s.電流通過(guò)R1產(chǎn)生的熱量是多少?

(3)當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.03A時(shí),提示器會(huì)發(fā)出提示音,若空餐盤(pán)質(zhì)量為100g,此時(shí)盤(pán)內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示為大眾汽車公司推出的新款汽車,加滿油后總質(zhì)量為1200kg,每個(gè)輪胎與水平地面的接觸面積為200cm2.已知汽車所加汽油的密度為0.7×103/m3,油箱容積為60L,汽車的效率為40﹪,汽油的熱值q=4.6×107J/kg.(g10N/kg)求:

(1)將油箱加滿時(shí),箱內(nèi)汽油的總質(zhì)量m;

(2)汽車加滿油后靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p;

(3)若該車加滿油后始終以60kW的恒定功率在水平公路上沿直線勻速行駛,速度大小為30m/s,汽車能行駛的最大路程S.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是

A. 中考期間考場(chǎng)周圍工地禁止施工 B. 飛機(jī)場(chǎng)附近居民采用雙層窗

C. 汽車駛?cè)胧袇^(qū)禁止鳴喇叭 D. 工人工作時(shí)戴防噪聲耳罩

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,芳菲所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,阻值約為10Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”字樣。

(1)連接電流表時(shí)應(yīng)選用_______的量程。

(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將下圖甲實(shí)物電路補(bǔ)充完整(導(dǎo)線不能交叉)_________。

(3)芳菲連完電路并閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)為0.15A,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________________________

(4)故障排除后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如上圖乙所示,請(qǐng)讀出電流表的示數(shù),并填入表格中(答題卡上有相應(yīng)空格)____________。

(5)實(shí)驗(yàn)中,芳菲記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過(guò)小燈泡的電流值,但表格仍有不完整的地方,請(qǐng)將表格中所缺的內(nèi)容填寫(xiě)完整___________。(注意:答題卡上按先左后右,先上后下的順序填寫(xiě))

(6)芳菲所在的小組分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的_______決定的,且_______,燈泡越亮。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)6秒后接到回波信號(hào),已知聲音在水中的傳播速度為1500m/s,請(qǐng)回答:
(1)海洋的深度是多少?
(2)運(yùn)用聲波的反射,能否測(cè)量地球和月球之間的距離?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究聲音的特征.

(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了上面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能完成目的是 , 通過(guò)探究可知,音調(diào)是由發(fā)音體振動(dòng)的決定的.
(2)在敲鼓時(shí),用鼓錘敲擊鼓面,在聽(tīng)到鼓聲同時(shí),還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng),說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的;用力越大,聽(tīng)到的鼓聲越響,表明鼓面的越大,鼓聲的響度越大.
(3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽(tīng)到聲音的(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音了,這是由于振動(dòng)的頻率低于HZ.而人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是HZ之間.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面哪一位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn),首次揭示了電與磁之間的聯(lián)系(  )

A. 法拉第 B. 焦耳 C. 奧斯持 D. 安培

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于減弱噪聲的說(shuō)法中,不正確的是( 。

A. 居室采用雙層窗和一些隔音性好的建筑材料是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

B. 摩托車裝上消聲器是在聲源處減弱噪聲

C. 在嘈雜的環(huán)境里戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲

D. 教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出了如下四個(gè)猜想。根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究,發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是

A. 摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

B. 把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng),摩擦力變小

C. 摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)

D. 摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案