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科目: 來源: 題型:

【題目】在“探究水的沸騰”實驗中,當(dāng)水溫升到90℃時,每隔1min 讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min 后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表:

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

水溫/℃

90

92

96

98

98

98

98

98


(1)第二分鐘數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)為℃(如圖甲所示).
(2)分析表格數(shù)據(jù)可以看出水的沸點是℃,水在沸騰過程中溫度(填“升高”“不變”或“降低”);
(3)由水的沸點判斷當(dāng)時的大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(填“大于”“等于”或“小于”)
(4)如圖乙,其中能正確反映水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是

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【題目】一個最多能盛1kg水的瓶子,它也能盛1kg的( )

A.植物油 B.煤油 C.醬油 D.汽油

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【題目】如圖所示,小麗利用天平、玻璃杯、體積為20cm3的金屬塊、細線等器材測量蜂蜜的密度.

(1)將天平放在水平臺上,將游碼放到標(biāo)尺左端的 刻度線上,調(diào)節(jié)橫梁平衡.

(2)在玻璃杯中倒入適量的蜂蜜如圖甲所示,用天平稱出蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量m0,其示數(shù)如圖乙所示,m0= g.

(3)將金屬塊浸沒在蜂蜜中,金屬塊不接觸玻璃杯并保持靜止,且蜂蜜無溢出,如圖丙所示.天平平衡后,砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上對應(yīng)的刻度值為m=150.4g,則蜂蜜密度ρ= g/cm3;

(4)小明用天平測出同種蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量后,將濃稠粘滯的蜂蜜沿量筒壁緩緩倒入量筒內(nèi)測量體積,再用天平測出剩余蜂蜜和玻璃杯總質(zhì)量.對比小麗的測量方法,小明所測得的密度值 (選填“偏大”或“偏小”).

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【題目】在信息化時代,相機和手機都是常用的圖象采集設(shè)備.

(1)如圖所示,用相機拍照時,在芯片上所成的像是倒立的、縮小的 像(選填“實”或“虛”).鏡頭靠近人時,像的大小將變 ,此時像會 透鏡(選填“靠近”或“遠離”).用相機拍攝遠近不同的物體時,通過伸縮鏡頭,使像清晰地成在芯片上,這個操作過程便是“調(diào)焦”,如圖所示.

(2)小敏同學(xué)發(fā)信手機不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰,她將手機拿到哥哥工作的大學(xué)實驗室去探究,實驗數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷手機鏡頭的焦距大約為 D

次數(shù)

物理量

1

2

3

4

5

6

7

物距/m

10.00

5.00

2.00

1.00

0.50

0.10

0.05

像距/cm

0.500

0.501

0.502

0.503

0.505

0.526

0.556

A、5m B、0.5m C、0.05m D、0.005m

(3)請分析,手機拍攝遠近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因是

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【題目】正確使用儀器
(1)圖甲中,刻度尺的分度值是 , 木塊的長度是cm.
(2)圖乙中,體溫計讀數(shù)是℃,體溫計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的.

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【題目】學(xué)校進行“注!彼囆g(shù)品的展示活動.小閔同學(xué)制作一底部面積S=2×10﹣3m2,高h=0.15m的作品,將密度ρ=0.8×103kg/m3的某種液體注入磨具內(nèi),用了體積V=5×10﹣4m3的液體,如圖所示,g取10N/kg,求:

(1)成型前液體對模具底部的壓強p1;

(2)成型作品放在水平桌面上,對桌面的壓強p2

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【題目】把兩個阻值不同的電阻R1R2并聯(lián),則總電阻(

A. 介于兩個電阻之間 B. 比任何一個電阻都要小

C. 比任何一個電阻都要大 D. 可能等于其中的一個電阻

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【題目】列車沿長直的水平軌道勻速行駛,一乘客向上跳起,又落到車廂里。他落到車廂地板的位置( )
A.正好是他起跳的位置
B.在他起跳位置的前方
C.在他起跳位置的后方
D.在他起跳位置的左側(cè)或右側(cè)

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【題目】如圖所示,體操運動員靜止在平衡木上時,與運動員所受重力是一對平衡力的是(

A.平衡木對運動員的支持力 B.運動員對平衡木的壓力

C.平衡木受到的重力 D.運動員對地球的吸引力

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【題目】如圖所示,用相同的滑輪安裝成甲、乙兩種裝置,分別用F1、F2勻速提升重力為GA、GBA、B兩物體,不計繩重和摩擦.若GA>GB,則η____η;若FA=FB,則GA____GB.(選填“>”、“<”“=”)

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