A. 霧是地面的冰塊升華而形成的

B. 霜是空氣中的水蒸氣凝華而形成的

C. 露珠是空氣中的水蒸氣液化而形成的

D. 冰是水凝華而形成的

A. 冰一定要先熔化才可能變?yōu)樗�蒸�?/span>

B. 氣體都可以通過降溫的方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w

C. 我國北方冬季，居室玻璃上的“冰花”形成于玻璃內(nèi)側(cè)

D. 人工降雨主要利用了干冰的熔化

【題目】請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題．如圖1所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明 ．
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明： ．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 ．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出（其中琴弦的直徑關系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦（選填符號a、b、c或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究 ．
③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結論．該同學探究過程中存在問題是。
④兩位同學還可以選擇琴弦（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關系”．

【題目】探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖甲所示，你認為能夠完成探究目的是 ， 通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的決定的．
（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的越大，鼓聲的響度越大．
（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 ．

【題目】如圖所示實驗或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）
A.由滑梯上滑下，臀部會有灼熱感

B. 搓手取暖

C.鉆木取火

D.水蒸汽將軟木塞沖出

（1）如圖甲所示，要使兩個氣球靠近，應用吸管對準__點（選填“A”、“B”或“C”）沿垂直于紙面方向用力吹氣．

（2）如圖乙所示，將手中的鐵絲在同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸被彎折的部位，會感覺到彎折部位變熱，此現(xiàn)象說明的物理知識是___________．

（3）如圖丙所示，松開封氣球口的夾子，氣球向右運動．

①使氣球向右運動的力的施力物體是_____；②以吸管為參照物，鐵架臺是___的（選填“運動”或“靜止”）；③此現(xiàn)象不可以說明_______．

A．物體間力的作用是相互的 B．力可以改變物體的運動狀態(tài)

C．氣體流速越大，壓強越小 D．內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機械能

A. 熱量表示物體熱的程度

B. 熱量表示熱能的多少

C. 熱量表示物體吸收或放出熱的多少

D. 熱量表示物體冷熱程度的變化

A. 物體中個別分子所具有的能

B. 物體做機械運動所具有的能

C. 物體內(nèi)部大量分子做無規(guī)則運動所具有的能與分子間作用力所具有的能的總和

D. 物體做機械運動和熱運動的能的總和