【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。
（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件。

（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的和的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關系直接測出的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。
（3）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：（用字母表示），這樣的改進是為了減少對實驗的影響．

（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案．此方案中，由于 ， 故卡片的重力可忽略不計．

【題目】小明將重為3N的石塊掛在彈簧測力計下端，先后浸沒在水和鹽水中：石塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖甲、乙所示，則石塊排開水的重力為 N；從圖中可知燒杯中鹽水的密度為 kg/m3 ． 若剪斷圖甲中的細線，石塊將（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

【題目】小華同學在探究“壓力的作用效果的影響因素”實驗時，利用同一支鉛筆進行探究，如圖甲、乙是其設計的實驗方案，分析可知他是在探究壓力作用效果與的關系，其中的方案更好一些，另一方案不足的原因是 ．

A. 10Ω和40Ω B. 20Ω和30Ω C. 10Ω和20Ω D. 30Ω和40Ω

【題目】如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止．如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動．則物體甲受到的摩擦力f甲=N和物體乙受到的摩擦力f乙=N．

A. 如果想取下地球儀，應先切斷電源

B. 這種裝置是根據(jù)同名磁極相互排斥的原理來工作的

C. 換用一個質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，地球儀受到的磁力大小不變

D. 換用一個質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，且距離不變，改變電磁鐵線圈中的電流方向就可以了

【題目】小宇同學想利用圖示裝置來測量“物體所受浮力的大小與浸入深度的關系”，根據(jù)實驗過程分別畫了測力計拉力、浮力、容器底部所受液體壓力以及容器對桌面的壓力與物體浸入深度h的圖像，其中表示容器底部所受液體壓力與物體浸入液體深度的關系圖像是( )

A.
B.
C.
D.

【題目】小明將自制氣壓計（如圖所示）從一樓拿到六樓，觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，根據(jù)實驗現(xiàn)象和氣壓計的相關知識，下列說法錯誤的是( )

A.水柱升高，說明大氣壓隨高度的增加而減小
B.為了使實驗現(xiàn)象觀察時更明顯，可以選用更細的玻璃管
C.實驗時瓶內(nèi)氣體壓強大于外界大氣壓
D.玻璃管內(nèi)水柱逐漸升高，說明力能改變物體的運動狀態(tài)