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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在跳水運(yùn)動(dòng)員身體全部入水后繼續(xù)下沉過(guò)程中，所受的浮力 ， 受到水的壓強(qiáng) ． （均選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目．一位身高170cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員，在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間，把同樣重的杠鈴舉起，如圖所示．如果他們對(duì)杠鈴所做的功分別為W1和W2 ， 功率分別為P1和P2 ， 則下列關(guān)系式中正確的是（　�。�

A.W1=W2、P1=P2
B.W1＞W(wǎng)2、P1=P2
C.W1＞W(wǎng)2、P1＞P2
D.W1＜W2、P1＜P2

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，鄰居大叔正吃力地把一重物搬上高臺(tái)，放學(xué)回家的小明看見后急忙前去幫忙，他找來(lái)一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果非常輕松的把同樣的重物推到了高臺(tái)上．關(guān)于這兩種方法，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲種情況下更省力

B．乙種情況的機(jī)械效率高

C．兩人做同樣多的有用功

D．小明做功的功率要大些

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在斜面a處釋放的小車運(yùn)動(dòng)到水平面b處上撞擊木塊后，經(jīng)歷一段路程后小車和木塊在c處停了下來(lái)．下列說(shuō)法正確的是

A. 小車到達(dá)水平面后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿搅藨T性力的作用

B. 小車在a、b、c處機(jī)械能分別為E a、E b、Ec，則E a＞E b＞Ec

C. 小車和木塊在c處?kù)o止是因?yàn)槟緣K受到小車的推力小于受到水平面的摩擦力

D. 小車推動(dòng)木塊的過(guò)程是能量轉(zhuǎn)移的過(guò)程

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用一重錘從相同的高度落下分別敲擊質(zhì)量和溫度都相同的鋼塊和鉛塊，重錘打在鋼塊上時(shí)，重錘會(huì)跳起，打在鉛塊上時(shí)，重錘沒(méi)有彈起（c鉛＜c鋼），這時(shí)（ ）

A．鋼塊的溫度比鉛塊高

B．鉛塊的溫度比鋼塊高

C．鋼塊與鉛塊的溫度一樣高

D．無(wú)法判斷誰(shuí)的溫度高

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已興建3座抽水蓄能水電站．它可調(diào)劑電力供應(yīng)．深夜時(shí)，用過(guò)剩的電能通過(guò)水泵把下蓄水池的水抽到高處的上蓄水池內(nèi)．白天則通過(guò)閘門放水發(fā)電，以補(bǔ)充電能不足．若上蓄水池長(zhǎng)為150米，寬為30米，如圖所示，從深夜11時(shí)至清晨4時(shí)抽水，使上蓄水池水面增高20米，而抽水過(guò)程中水上升的高度始終保持為400米．不計(jì)抽水過(guò)程中其他能量損耗，試求抽水的功率．（g=10牛/千克）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動(dòng)線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，使燈泡發(fā)光．下列四圖中與這一過(guò)程的工作原理相同的是（　�。�

A.
B.
C.
D.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證影響物體動(dòng)能大小的因素．甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．

（1）紙盒被推動(dòng)得越遠(yuǎn)，小球?qū)埡?/span> _________ 越多，表明小球的動(dòng)能越大．

（2）對(duì)比甲乙兩圖可知，小球的動(dòng)能與 ________ 有關(guān)．

（3）若要驗(yàn)證動(dòng)能大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，需要添加一個(gè)器材是 ________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年春季，西南地區(qū)遭遇大旱．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖所示．他們把細(xì)水管放入樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，減慢了水分的蒸發(fā)，其原因是（　�。�

A.減少了水在地面的表面積
B.增大了水在地面的表面積
C.加快了地面上方空氣的流動(dòng)
D.提高了地面上水的溫度

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】手握如圖所示的兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，你將看到什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象能說(shuō)明什么物理知識(shí)？請(qǐng)舉出日常生活中應(yīng)用此物理知識(shí)的一個(gè)實(shí)例．

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