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【題目】如圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油量的裝置.
(1)R0在電路中的作用 .
(2)油量表是用表改裝的.
(3)當油箱中的浮子向上運動時,R接入電路中的電阻值將 , 此時油量表示數(shù)將 .
(4)小明想在此裝置中再接入一塊電壓表,使油量增加時電壓表示數(shù)變大,電壓表應(yīng)并聯(lián)在圖中的(填下列選項).
A.A C之間
B.D C之間
C.A D之間
D.A O之間.
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【題目】下列分析中不正確的是( )
A. 甲圖試管內(nèi)水沸騰后.撤掉酒精燈,向外拉動注射器活塞,水又沸騰了,說明水的沸點與氣壓有關(guān)
B. 乙圖中吸盤能將物體掛在墻上不掉下來,是因為重力與大氣壓力彼此平衡
C. 丙圖所示的托里拆利實驗中,若有空氣進入玻璃管內(nèi),則測出的大氣壓強值比實際值偏小
D. 丁圖提供的信息說明大氣壓強是天氣預(yù)報的重要氣象要素之一
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【題目】如圖所示,它是我國第一艘航空母艦﹣﹣遼寧艦,如表是該航母的主要參數(shù)值.(g取10N/kg,海水的密度ρ海水=1.03×103kg/m3)求:
(1)每架艦載飛機對甲板的壓強;
(2)航母所受的浮力;
(3)若其中一架艦載飛機起飛后,求航母排開海水的體積減少了多少?
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【題目】某組同學利用如下器材和步驟驗證“阿基米德原理”
(1)為驗證阿基米德原理,實驗需要比較的物理量是________ .
(2)如圖是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖,通過圖中________兩個步驟測出了浮力(選填代號即可).
(3)在進行步驟C時看到的現(xiàn)象是:________ .
(4)DE兩步可以算出小桶中水的重力,這個重力跟________相等.
(5)小明同學利用上面實驗中的器材和木塊,進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但實驗過程中有一個步驟與如圖不同,這個步驟是 ________(選填代號即可).
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【題目】小明和小紅想探究“浮力大小與物體在液體中所處深度是否有關(guān)”:
(1)如圖,他們先用彈簧測力計測出金屬塊的重力為_______N;
(2)小明讓金屬塊從圖①到②位置,觀察到測力計示數(shù)_____,說明金屬塊受到的浮力_____。(均選填“變小”、“變大”),他得出:浮力大小與物體所處的深度有關(guān)。
(3)小紅讓金屬塊從圖③到④位置,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計示數(shù)相同,金屬塊所受浮力都為____N,她得出:浮力大小與物體所處的深度無關(guān)。
(4)從這兩個同學的不同實驗結(jié)果,你能得出什么結(jié)論________?
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【題目】在“探究影響浮力大小的因素”實驗中,物體A靜止時,彈簧測力計示數(shù)分別如圖所示,請回答下列問題:
(1)分析圖中數(shù)據(jù),物體A所受浮力大小與 和 有關(guān).
(2)物體A浸沒在水、鹽水中所受浮力大小之比為 .
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【題目】探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗電路如圖甲所示.
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須 .
(2)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格(選填“相同”或“不相同”).
(3)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實驗結(jié)果更準確,接下來他應(yīng)該 .
(4)在測L2兩端的電壓時,小明同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明的錯誤之處是 .
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【題目】如圖甲所示,彈簧測力計示數(shù)為5 N.如圖乙所示,小球一半浸在水中,測力計示數(shù)為2 N,則小球受到的浮力為____N,小球的體積為___cm3.剪斷懸吊小球的細線,小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力_____N.(g取10 N/kg)
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【題目】如圖所示,盛有水的圓柱形容器靜止在水平桌面上,球M受到豎直向下的重力為G,水對它豎直向下的壓力為F1、豎直向上的壓力為F2, 細繩對它豎直向下的拉力為F3, 水對它的浮力為F4, 球在水中靜止.下列說法中正確的是( )
A. F4=|F1﹣F2| B. F1>F2 C. F3=F4 D. F4=G+F3
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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量的甲乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱,加熱4min,甲吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量.
(2)當它們吸收相同的熱量時,通過比較來判斷吸熱能力的強弱.
(3)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示,從開始加熱到42℃,甲乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系Q甲 Q乙 .
(4)分析實驗數(shù)據(jù)可知:物質(zhì)的吸熱能力強.
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