【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題 空氣凈化器
由于霧霾天氣的增多，空氣凈化器逐漸走入家庭，其工作過(guò)程（如圖甲）是：臟空氣進(jìn)入凈化器時(shí)，灰塵被正電鎢絲放電而帶上正電，流到負(fù)電路柵板時(shí)，帶電灰塵被吸附．此后經(jīng)過(guò)活性炭層時(shí)，化學(xué)有毒氣體被吸附，排出空氣的污染物濃度大幅降低，多次循環(huán)后變成潔凈空氣．

潔凈空氣量（CADR）是反映其凈化能力的性能指標(biāo)，CADR值越大，其凈化效率越高．利用CADR值，可以評(píng)估其在運(yùn)行一定時(shí)間后，去除室內(nèi)空氣污染物的效果．按下列公式計(jì)算CADR：
CADR= （V：房間容積；t：空氣凈化器使房間污染物的濃度下降90%運(yùn)行的時(shí)間．）
其銘牌如表：

（1）負(fù)電格柵板吸附灰塵的原理是 ．
（2）取出使用一段時(shí)間后的活性炭，可以聞到刺激性的氣味，說(shuō)明分子在 ．
（3）該空氣凈化器正常工作時(shí)的電流為A．
（4）某房間的使用面積為18m2 ， 高度是3m．此空氣凈化器（能/不能）在1小時(shí)內(nèi)使房間污染物濃度下降90%．
（5）可變電阻是制作二氧化碳傳感器的常用元件，圖乙為其控制電路，電源電壓保持6V恒定，R1為可變電阻，其阻值隨二氧化碳濃度變化如圖丙，R0為定值電阻，當(dāng)濃度為0.031%時(shí)，電壓表示數(shù)為1V，則R0阻值為Ω，當(dāng)電壓表示數(shù)大于3V時(shí)，二氧化碳濃度大于%，此時(shí)空氣凈化器會(huì)自動(dòng)報(bào)警．

A. 小球所受到的浮力不變，容器底受到液體壓強(qiáng)不變

B. 小球所受到的浮力不變，容器底受到的液體壓強(qiáng)增大

C. 小球所受到的浮力減小，容器底受到的液體壓強(qiáng)增大

D. 小球所受到的浮力增大，容器底受到的液體壓強(qiáng)不變

A．甲的速度一定小于乙的速度

B．乙物體的慣性比甲物體的慣性大

C．甲、乙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力

【題目】從地面上搬起重物我們的常見(jiàn)做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來(lái)，哪種方法好呢？下面就建立模型說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題．把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉(zhuǎn)動(dòng)，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點(diǎn)，其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點(diǎn)，在B點(diǎn)掛一重物代替箱子．用測(cè)力計(jì)沿F1方向拉，使模型靜止，可測(cè)出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大小．接著，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

（1）在丙圖中畫(huà)出F2力臂L2 ．
（2）當(dāng)α角增大時(shí)，L2（變大/不變/變小），F(xiàn)1（變大/不變/變�。�．
（3）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中F1要（大/�。�．
（4）對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，（甲/乙）圖中的姿勢(shì)比較正確．

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折，在開(kāi)口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片（如圖所示）．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想： A、與卡片的質(zhì)量有關(guān) B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)
C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）小明將圖中的卡片反過(guò)來(lái)，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開(kāi)手，觀察到的現(xiàn)象是 ， 這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片 ， 因此它具有彈性勢(shì)能．
（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實(shí)驗(yàn)條件相同．操作中將卡片反過(guò)來(lái)，每次把它在桌面上用手壓平的目的是 ．
（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請(qǐng)你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：①② ．

A. B. C. D.

【題目】如圖是小華同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖．
（1）請(qǐng)按電路圖將實(shí)物圖連接完整（要求滑片P向左滑時(shí)接入電阻變大）．

（2）小華連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) ， 滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在最（左/右）端．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后小華發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針有示數(shù)且不變，原因可能是 ．
（4）接著小華取來(lái)三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻，探究“電流與電阻關(guān)系”，他將電阻5Ω換成10Ω，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的目的是 ．

【題目】某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)．

（1）在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為﹣2℃～102℃的溫度計(jì)，要使用量程為﹣20℃～102℃的溫度計(jì)，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？
（2）小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)是℃．
（3）他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)．接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn) ．
（4）小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時(shí)凝固點(diǎn)最低，其值為﹣18℃，你認(rèn)為他的判斷準(zhǔn)確嗎 ？（準(zhǔn)確/不準(zhǔn)確），你判斷的理由是 ．
（5）你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用 ． （冰/適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰）．

【題目】如圖，最近有報(bào)道，奇男子方恕云憑借一根不經(jīng)任何加工的毛竹橫渡富春江．（g=10N/kg）

（1）已知人與手上物體的總質(zhì)量為80kg，他兩只腳站在毛竹上的受力面積是400cm2 ， 求他對(duì)毛竹的壓強(qiáng)．
（2）若他所用的一根毛竹質(zhì)量為210kg，體積0.3m3 ， 則他能否實(shí)現(xiàn)水上漂行？

【題目】在冬天學(xué)校為了讓師生能喝上熱水，買(mǎi)了多臺(tái)電熱水壺，其銘牌上標(biāo)有“220V 10A”字樣，求：
（1）一臺(tái)電熱水壺正常工作210s消耗的電能．
（2）若電熱水壺放出的熱量全部被水吸收，那么一臺(tái)電熱水壺210s內(nèi)可將質(zhì)量為多少kg初溫為20℃的水加熱到75℃．[c水=4.2×103J/（kg℃）]．