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【題目】下列說法正確的是(
A.用手托著重1N的蘋果水平移動1m,手對蘋果做的功是1J
B.質(zhì)量為9.8kg的物體在地球表面所受重力大小不等于1N
C.重為1N的蘋果放在1m2的水平桌面上,蘋果對桌面壓強是1Pa
D.某人的心臟每分鐘跳動72次,其跳動頻率為72Hz

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【題目】如圖是某款有加熱和保溫功能的電熱飲水機電路原理圖,機內(nèi)有溫控開關(guān)S0 . 該飲水機的部分參數(shù)已知:額定電壓為220V,加熱時的總功率為880W,保溫時的功率為44W,R1、R2為加熱電阻絲.(假設它們的阻值不變)
(1)當S和S0閉合時,飲水機處在加熱狀態(tài),求此時電路的總電流是多大?
(2)在保溫狀態(tài)下,電阻絲R2的阻值為多少?
(3)若實際電壓只有165V時,飲水機加熱的實際總功率是多大?

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【題目】自行車城市越野賽引人矚目.下表是制造賽車各種材料的技術(shù)指標.求:

材料
技術(shù)指標

鉻鋁鋼

鋁合金

鈦合金

碳纖維

性能(強度)

較弱

較強

密度/(kg/m3

7.9×103

2.9×103

4.3×103

1.6×103


(1)若車架的體積約為3×10﹣3 m3 , 則車架的最小質(zhì)量是多大?
(2)若整車和賽車手的總重為700N,車輪與地面的總接觸面積為10﹣3m2 , 請計算賽車手在比賽過程中對地面的壓強;
(3)若賽車手在某路段勻速直線行駛,30s通過450m的路程,所受阻力約為60N,求賽車手勻速行駛的功率是多少?

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【題目】小林同學為了探究浮力的大小跟什么因素有關(guān),做了如圖所示的實驗.
(1)從圖中A、B、C、D可得出:浮力的大小與有關(guān).
(2)圖E中物體受到的浮力是N.

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【題目】在測定標有2.5V的小燈泡額定功率的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡的電阻約為6Ω,電流表(量程:0~0.6A、0~3A)、電壓表(量程:0~3V)、開關(guān)、滑動變阻器各一個,導線若干.
(1)根據(jù)實驗要求把圖甲中的實驗電路連接完整;
(2)開關(guān)閉合前,應將滑片P調(diào)至端;
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障的原因可能是;
(4)排除故障后,移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為V時,小燈泡恰好能正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W.

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【題目】如圖為吊車從圖示位置向上起吊貨物工作示意圖,利用伸縮撐桿使吊臂(可伸縮)繞O點緩慢轉(zhuǎn)動,伸縮撐桿為圓弧狀,伸縮時伸縮撐桿對吊臂的支持力始終與吊臂垂直.下列說法正確是(

A. 吊臂是一個省力杠桿

B. 勻速緩慢頂起長度不變吊臂過程中,伸縮撐桿支持力漸漸變大

C. 勻速緩慢伸長吊臂,伸縮撐桿不動過程中,撐桿的支持力漸漸變大

D. 勻速緩慢下降長度不變吊臂過程中,伸縮撐桿支持力漸漸變小

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【題目】同學們在進行比較水和沙子的吸熱能力的探究實驗.

(1)實驗中需要測量水的質(zhì)量.
①小范將天平放在水平臺上,將游碼歸零,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè).要使橫梁平衡,應該向調(diào)節(jié)平衡螺母(填“左”或“右”).
②如圖甲,測得燒杯和水的總質(zhì)量m=g.
(2)小范測得水的初溫是30℃,加熱一段時間后,溫度計示數(shù)如圖乙,則水溫升高了℃.
(3)實驗中,加熱與水等質(zhì)量的沙子,使其與水吸收相同的熱量,發(fā)現(xiàn)沙子比水升高的溫度高.它得出的實驗結(jié)論是

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【題目】將三個體積相同而材料不同的小球A、B、C放入裝水的容器中,靜止時的情形如圖所示,則球受到的浮力最。蝗舸藭r水深0.2m,則水對容器底的壓強為Pa.(ρ=1.0×103kg/m3

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【題目】為了探究液體的壓強與哪些因素有關(guān),小紅同學提出了一些猜想與假設,并進行一些相關(guān)實驗進行驗證。

下列A.B.C是小紅同學提出的三個猜想,題中已經(jīng)寫出一個,請寫出另外兩個。

猜想A:液體的壓強可能與液體的面積有關(guān);

猜想B:液體的壓強可能與液體的________________有關(guān);

猜想C:液體的壓強可能與液體的________________有關(guān)。

如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學探究中被稱作控制變量法。

下面是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:

請你在認真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上,回答下列問題:

實驗一是想驗證____________________相同時,液體的壓強與________________________________的關(guān)系;

實驗二是想驗證____________________相同時,液體的壓強與________________________________的關(guān)系;

實驗三是想驗證____________________相同時,液體__________________________________的壓強都相同。

根據(jù)你學過的知識與生活經(jīng)驗,你認為液體的壓強與猜想A有關(guān)嗎?答:_______(填有關(guān)無關(guān)”)

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【題目】在研究液體壓強的實驗中.

(I)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓_____大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”):調(diào)節(jié)的方法是____(選填以下字母)

A.將此時右邊支管中高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝

(II)小明再作圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因可能是:___________________________________________。

(III)如圖所示是將壓強計的金屬盒放人同種液體中所觀察到的三個現(xiàn)象:

(1)要觀察到這三個實驗現(xiàn)象,必須控制的實驗條件有:

①同一種液體._______(選填以下字母)

A.金屬盒在液體中的深度相等 B.操作時間相等 C.液體向各個方向的壓強相等

(2)比較這三個實驗現(xiàn)象,可以得出的實驗結(jié)論有:在同一液體,___________(寫出一個)

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