A． B． C． D．

【題目】在自動(dòng)化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工件，如圖所示，一個(gè)工件與傳送帶一起沿水平向右做加速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出工件受到的所有力的示意圖．

【題目】小寧為了研究浸在液體中的物體所受浮力的規(guī)律，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．他將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端掛邊長(zhǎng)為10cm正方體合金塊A，放入底面積為300cm2裝有水的圓筒形容器中，開(kāi)始他將合金塊A恰好浸沒(méi)在水中，容器側(cè)面的底部有一由閥門B控制的出水口，實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)閥門B緩慢放水，放到彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不再變化時(shí)，立即關(guān)閉閥門B，在此過(guò)程中金屬塊始終不與容器底部接觸，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的最小值和最大值分別為22N和32N，已知彈簧測(cè)力計(jì)每一牛頓刻度間的距離為1cm．求：
（1）在原圖上作出關(guān)閉閥門B后水面的大致位置
（2）合金塊A的重力及受到的最大浮力及其密度；
（3）從容器中排出水的質(zhì)量．

A. 小朋友能打量自己是利用了光的折射

B. 小朋友在右側(cè)，左側(cè)為他在玻璃幕墻中的像

C. 小朋友不可能在玻璃幕墻中看到自己的后腦勺，故照片一定是合成的

D. 照相機(jī)不可能拍到小朋友在玻璃幕墻中的虛像，故照片一定是合成的

【題目】如圖所示電路中，小燈泡L標(biāo)有“6V 6W”字樣，R2的最大阻值為14Ω，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端時(shí)，電流表示數(shù)為1.2A，這時(shí)小燈泡L正常發(fā)光，求：
（1）電源電壓U
（2）電阻R1的阻值
（3）當(dāng)S1斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，移動(dòng)劃片，當(dāng)小燈泡發(fā)光強(qiáng)度最小時(shí)（電流表示數(shù)不為0，小燈泡的電阻不隨溫度的改變而改變），求這時(shí)小燈泡L消耗的功率．

【題目】一個(gè)額定電壓是2.5V的小燈泡，其正常工作時(shí)電阻約10Ω．小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，三個(gè)規(guī)格分別為A：“5Ω 1A”，B：“20Ω 0.5A”，C：“l(fā)kΩ 1A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干，電源（電壓為6V）．
（1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路圖，通過(guò)分析你認(rèn)為小明應(yīng)選用規(guī)格為　B　（選填A(yù)/B/C）的滑動(dòng)變阻器．正確連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到 ． （填寫“最左邊”或“最右邊”）
（2）圖乙已連接了部分電路．請(qǐng)你根據(jù)圖甲所示電路圖．用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（3）小明正確選擇了滑動(dòng)變阻器，按圖甲的電路圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)為6V．原因是 ．
（4）小明排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)．電流表的示數(shù)（如圖丙所示），小燈泡的額定功率是W．
（5）小明根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了I﹣U圖象，如圖丁所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓（填“成”或“不成”）正比，這是因?yàn)?/span> ．
（6）小明將原電路中的小燈泡更換成定值電阻R，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，記錄電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I，他以U為縱坐標(biāo)、 為橫坐標(biāo)作出圖象，圖象戊大致符合要求的是 ．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)

出入射角和反射角的大小，改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較________．

（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了：________．

【題目】小明學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材，測(cè)定馬鈴薯的密度．
（1）用小刀將馬鈴薯削成正方體．通過(guò)刻度尺測(cè)量邊長(zhǎng)如圖丙所示，邊長(zhǎng)cm；
（2）將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，先將游碼移到處．調(diào)節(jié)天平平衡后，在測(cè)量質(zhì)量過(guò)程中，對(duì)砝碼拿取的操作已經(jīng)完畢，天平指針靜止的位置如圖甲所示，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是（填寫字母代號(hào)）． A．向右移動(dòng)游碼，使橫梁平衡
B．向右移動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡
C．將馬鈴薯放于左盤，向右盤添加砝碼
（3）天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，往左盤放入削好的馬鈴薯；天平再次平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則馬鈴薯的質(zhì)量是g，
（4）如果馬鈴薯的邊長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量為m，則馬鈴薯的密度為（用含L m的代數(shù)式表示）

（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)證據(jù)，可初步得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________ ；

（2）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，接下來(lái)的操作是：________；

（3）在此實(shí)驗(yàn)中白色紙板的作用是 ________ ；圖乙中光的傳播方向改變的角度是________ 。

【題目】如圖所示，A、B為兩游泳運(yùn)動(dòng)員隔著水流湍急的河流站在兩岸邊，圖中虛線是A B位置的連線，A在較下游的位置，且A的游泳成績(jī)比B好，現(xiàn)讓兩人同時(shí)下水游泳，要求兩人盡快在河中相遇，試問(wèn)應(yīng)采用下列哪種方法才能實(shí)現(xiàn)（ ）
A.A、B均向?qū)Ψ接危�即沿虛線方向）
B.B沿虛線向A游且A沿虛線偏向上游方向游
C.A沿虛線向B游且B沿虛線偏向上游方向游
D.都應(yīng)沿虛線偏向下游方向，且B比A更偏向下游