【題目】一只質(zhì)量為0.1kg的平底玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量為0.1kg的水，杯中水深0.1米，底面積為8cm2 ， 放在水平桌面上，已知ρ水=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg，求
（1）水對杯底的壓強；
（2）杯子對桌面的壓強．

【題目】用伏安法測量標有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗時，電路圖如圖甲所示．
（1）根據(jù)電路圖完成圖乙中實物連接．
（2）如圖丙所示，小燈泡正常工作時電流表的讀數(shù)為A，此時小燈泡的電阻約為Ω（保留1位小數(shù)）．
（3）通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，多次測量，畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I﹣U關(guān)系圖象（如圖�。�，發(fā)現(xiàn)：當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比（選填“變大”、“變小”或“不變”），說明 ．
（4）若將這樣的兩個小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端，則此時兩個小燈泡的總電阻為Ω．
（5）為測量待測電阻Rx阻值，某同學設(shè)計了如圖戊所示的電路，R0的阻值已知且電源電壓不變，結(jié)果她并不能測出Rx阻值，原因是開關(guān)S接通2時 ．

【題目】體重是衡量身體健康與否的重要指標，世界衛(wèi)生組織給出了一些相關(guān)資料：
資料一：人體標準體重測算公式：
男性的標準體重（千克）=身高（厘米）-105，女性的標準體重（千克）=身高（厘米）-100
資料二：14歲-18歲青少年實際體重和標準體重的比值與營養(yǎng)狀況的評價指標表

小明，男，今年15歲，在體檢時，測得身高為165厘米，體重為70千克.
（1）根據(jù)資料和測量數(shù)據(jù)，判斷該同學的營養(yǎng)狀況為？
（2）測體重時，他的雙腳與水平放置的電子秤接觸面積為0.04米2 ， 則他對電子秤的壓強為多少？（g取10N/kg）
（3）體育課上，小明和小科進行爬樓梯比賽，從樓底開始爬上9米高的四樓，質(zhì)量為70千克的小明用了10秒，質(zhì)量為60千克的小科用了9秒，小明說：“我們都從底樓跑到四樓，我的體重比你大，我比你做的功多”；小科說：“我跑得比你快，我克服重力做功的功率比你大”，請通過分析計算說明他們的說法是否正確.

【題目】某載重汽車的重為8×104N，車上裝有重為1.2×105N的砂石．
（1）當汽車在平直路面上以10m/s的速度勻速行駛了500s，此時汽車的功率為2×105W，則汽車所做的功和受到的阻力各為多少？
（2）當汽車用120s的時間將砂石從山坡腳下送到了60m高的坡頂施工場地，此時汽車運送砂石的機械效率為25%，則汽車的輸出的功率為多少？

【題目】翔翔在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關(guān)，如圖所示，請仔細觀察圖示并回答下列問題：

（1）從A、B兩圖可知，雞蛋在水中受到的浮力大小是N.
（2）根據(jù)B、C兩實驗，他就得出雞蛋受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)，你認為對嗎？.理由是.

【題目】某同學組裝了如圖所示的實驗裝置來研究電流的熱效應(yīng)，其中甲、乙為兩個完全相同的密閉容器，a、b、c為每根阻值均為5Ω的電阻絲.

（1）該同學設(shè)計此實驗裝置的目的主要是探究
A.電阻產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
B.電阻產(chǎn)生的熱量與通過電流的關(guān)系
（2）若接通電路后U形管內(nèi)A內(nèi)的液面高度差明顯變大，而U形管B的液面高度差沒有變化，則出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是或
A.a電阻絲斷路 B.b電阻絲斷路 C.c電阻絲斷路 D.c電阻絲短路

【題目】閱讀短文，回答問題．
如圖所示，目前很多城市已經(jīng)使用了風光互補路燈系統(tǒng)．風光互補路燈系統(tǒng)同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板，有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲存至蓄電池中，供路燈照明使用．

該型號路燈的部分技術(shù)參數(shù)如表，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率，額定功率是指風速達到額定風速時風力發(fā)電機的輸出功率.

（1）下列過程中，主要把電能轉(zhuǎn)化為化學能的是
A.太陽能發(fā)電
B.風力發(fā)電
C.路燈發(fā)光
D.蓄電池充電
（2）路燈正常工作時的電流為 A，10min內(nèi)消耗的電能為 J．
（3）中午，太陽每秒鐘照射到電池板每平方米面積上的光能約為1500J，則此時太陽能電池板輸出電能的實際功率約為 W．
（4）無風的晴天，光照5h，太陽能電池板產(chǎn)生的電能只提供路燈照明，可使路燈正常工作 h．
（5）已知風力發(fā)電機的輸出功率P與風速v的3次方成正比．在平均風速為6m/s的晚上，風力發(fā)電機除了保障路燈正常工作外，同時還給蓄電池充電．此時，風力發(fā)電機的平均輸出功率約為 W．如果風力發(fā)電機一個晚上工作時間為8 h，在這段時間內(nèi)，通過風力發(fā)電使蓄電池儲存的電能為 kW·h．

【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω，可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、30Ω.

（1）應(yīng)該選用的滑動變阻器是（選填“R1”或“R2”）；在連接電路時，開關(guān)處于狀態(tài).
（2）請你用筆畫線代替導線，將如圖的實物圖補充完整（導線不能交叉）
（3）閉合開關(guān)，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖所示為A，則小燈泡的額定功率為W.
（4）小宇同學想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實驗，在未斷開開關(guān)的情況下，直接將小燈泡從燈座上拔出，他這種操作是錯誤的，容易損壞 （選填“電壓表”或“電流表”）
（5）做完實驗后，小宇同學整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是.

【題目】在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小明設(shè)計了如圖電路．

（1）在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少重要一個元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是 ．
（2）為粗略判斷a、b兩點間接入導體電阻值的大小，可觀察燈泡的亮度，燈泡越亮，表示接入電阻值越 ．
（3）另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認為同學的改進更好一些，理由是： ．

【題目】利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，碰撞后小球靜止，木塊會在水平面上滑行一定距離后停止．擺長L 都相同，θA＜θB ， 球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA＜mB)．

（1）如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置．表明兩球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與球的無關(guān)．
（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠．由此可得出結(jié)論： ．
（3）如圖乙中小球B到達豎直位置時的速度（大于/小于/等于）丙中小球B到達豎直位置時的速度．
（4）如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論： ．