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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】曉松在參觀一個(gè)容積為5×103m3糧倉(cāng)時(shí),想知道這糧倉(cāng)能裝多少質(zhì)量的稻谷.于是他取一小包稻谷作樣品,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度標(biāo)尺的右側(cè).此時(shí),應(yīng)將平衡螺母向調(diào)(選填“左”或“右”),直至天平平衡.
(2)取適量稻谷倒入左盤(pán),在右盤(pán)中加減砝碼,并移動(dòng)稱量標(biāo)尺上的 , 使天平重新平衡.所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,則稻谷質(zhì)量為g.將這些稻谷倒人量筒中壓實(shí),測(cè)出它的體積為40cm3
(3)稻谷的密度為 g/cm3 , 這個(gè)糧倉(cāng)大約能裝 kg的稻谷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中,某小組的實(shí)驗(yàn)電路如圖1甲所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式:算出電阻Rx的阻值;
(2)由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電源兩端電壓大約是V;
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將變阻器滑片放在其最端(選填“左”或“右”),閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表有示數(shù),初步檢查確認(rèn):接線完好和兩個(gè)電表無(wú)故障,則損壞的元件應(yīng)是(選填“電源”、“電阻Rx”或“變阻器”);
(4)排出故障后,小芳把多次測(cè)量得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn),得到圖1乙中所示的U﹣I圖,由圖可得電阻Rx=Ω.
(5)由于沒(méi)有電壓表,小紅設(shè)計(jì)了如圖2甲所示的電路圖,其中電阻R0=20Ω,電流表A1、A2為兩個(gè)完全相同的電流表,連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電流表指針均偏轉(zhuǎn)了相同的角度,如圖2乙所示,則通過(guò)電阻Rx′的電流是A,Rx′=Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置. 實(shí)驗(yàn)器材:帶底座的玻璃板一塊、白紙一張、鉛筆一支、火柴一盒、光屏一個(gè),兩支外形相同的蠟燭A和B,三角板一付.

(1)選用玻璃板代替平面鏡,主要作用是為了便于確定像的;用兩支相同蠟燭(A和B)的目的是為了能比較像與物的
(2)在玻璃板前豎立點(diǎn)燃的蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),眼鏡在玻璃板的前側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像 , 這種確定像與物大小關(guān)系的方法叫(選填“控制變量法”或“等效代替法”).
(3)移去蠟燭B,在原位置上放置一塊光屏,光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成的是像;用筆將蠟燭A、B位置的中心連起來(lái),發(fā)現(xiàn)連線與玻璃板

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將一重0.4N,底面積為10cm2 , 高為5cm的圓柱形物塊放在面積為1m2水平桌面的中央,如圖所示,(g取10N/kg)求:

(1)該圓柱體的密度;
(2)該圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng);
(3)將該圓柱體輕輕地放入裝滿水的杯子中,靜止后,從杯中溢出水的質(zhì)量為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”.

(1)某同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏上隨意固定在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,沿光具座無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,原因可能是
(2)重新調(diào)整后,將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上,如圖所示,移動(dòng)光屏后得到燭焰清晰、完整的像,該像是倒立(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.
(3)接下來(lái)保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng),將凸透鏡像蠟燭方向移動(dòng),光屏上再次出現(xiàn)了一個(gè)倒立(選填“放大”或“縮小”)的清晰實(shí)像,與這種成像原理一致的光學(xué)儀器是(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一個(gè)電鈴,正常工作時(shí)電壓為6V,電流為0.5A,則電鈴正常工作時(shí),1s內(nèi)電流通過(guò)電鈴所做的電功為J;現(xiàn)只有一個(gè)8V的電源,要使它正常工作,要給它聯(lián)一個(gè)Ω的電阻.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,R1>R2

(1)實(shí)驗(yàn)中選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)槊河途哂?/span>的特點(diǎn);實(shí)驗(yàn)中電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(2)通電一定時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)更高,由此可得出結(jié)論
(3)為探究“電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電流后,應(yīng)觀察比較

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可以用來(lái)探究液體的壓強(qiáng)跟深度、液體密度的關(guān)系,其中反映液體壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系正確的是(已知ρ煤油<ρ)(
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件.

(1)如圖甲,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處?
(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù),并由表中數(shù)據(jù)得出了杠桿平衡條件為F1L1=F2L2的結(jié)論,這明顯是不可靠的.原因是

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1(N)

動(dòng)力臂L1(cm)

阻力F2(N)

阻力臂L2(cm)

1

1

15

1.5

10


(4)小紅實(shí)驗(yàn)時(shí),在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖乙所示,為了使杠桿重新水平平衡,小紅又調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,正確的記錄了鉤碼重和力臂.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)與“杠桿平衡條件”不符,造成為一結(jié)果的原因是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是高空飛行的加油機(jī)正在給戰(zhàn)斗機(jī)加油的情景,則(
A.以甲戰(zhàn)斗機(jī)為參照物,乙戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的
B.以乙戰(zhàn)斗機(jī)為參照物,加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的
C.以加油機(jī)為參照物,甲戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)的
D.以地面為參照物,加油機(jī)是靜止的

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同步練習(xí)冊(cè)答案