【題目】小雨同學(xué)利用圖甲所示的裝置探究凸透鏡成像特點．

（1）他首先在光具座上50cm刻度線處豎直放置一塊薄玻璃板，兩支完全相同的蠟燭A、B分別放在光具座上如圖甲所示的位置，當點燃A蠟燭時，A蠟燭的像與B蠟燭完全重合，于是他得到的結(jié)論是：
①平面鏡所成的像和物體大小；
②像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 ．
（2）小雨得出結(jié)論的過程中存在的問題是 ．
（3）在解決了上面的問題后，小雨又想探究凸透鏡成像的規(guī)律，他在不改變各元件的位置的情況下，將薄玻璃板和B蠟燭分別換成凸透鏡和光屏，恰好在光屏上得到倒立、等大的像，則他們所用的凸透鏡的焦距為cm，若成像情況如圖乙所示，小雨應(yīng)向下調(diào)整 ， 使像成在光屏的中央．
（4）調(diào)整好后，小雨在光具座上0～20cm刻度范圍內(nèi)連續(xù)幾次改變A蠟燭的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上承接到的像都是（填“正立”或“倒立”）的．

【題目】小軍同學(xué)利用如圖甲所示的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律：

（1）某時刻海波的溫度如圖甲所示為℃．
（2）圖是海波的溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知，海波在熔化過程中持續(xù)吸熱，溫度 ， 此過程中若不計蒸發(fā)的影響，海波的質(zhì)量（填“變大”、“變小”或“不變”），第3min時，海波的狀態(tài)是（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）．
（3）海波在第4min時的內(nèi)能（填“大于”、“小于”或“等于”）第3min時的內(nèi)能．

【題目】隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，汽車已走進千家萬戶．一輛小汽車以90km/h的速度在平直路面上勻速行駛1h，消耗汽油10L．若這些汽油完全燃燒放出的熱量有36%用來驅(qū)動汽車做有用功，所用汽油的熱值為4.6×107J/kg，密度為0.7×103kg/m3 ． 求：
（1）這些汽油完全燃燒放出的熱量；
（2）這段時間內(nèi)汽車發(fā)動機的功率為多少？

【題目】如圖，電源電壓保持不變，將開關(guān)閉合，滑動變阻器的滑片向a端移動的過程中，則燈泡會（填“變亮”或“變暗”），電壓表的示數(shù)將 ， 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比將 ， 整個電路消耗的總功率將（后三空均填“變大”、“變小”或“不變”）．

【題目】閱讀短文回答問題．
風(fēng)寒溫度人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風(fēng)，頓時感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當無風(fēng)時，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當刮風(fēng)時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度．并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表是在氣溫為 5℃時，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．

（1）風(fēng)會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式_____
A.輻射
B.傳導(dǎo)
C.對流
D.汗液蒸發(fā)
（2）一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量 4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降℃．[人體的平均比熱容取4.2×103J/（kg℃）]
（3）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度﹣﹣風(fēng)速圖象．

（4）當氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h 時，地面的水會結(jié)冰嗎？
（5）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請你寫出風(fēng)速小于40km/h范圍內(nèi)三者關(guān)系的表達式：T= ．

【題目】為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨和小風(fēng)用同樣的酒精燈分別加熱水和煤油，他們所用的實驗裝置如圖所示：

（1）在組裝器材時，應(yīng)將溫度計、燒杯、酒精燈依次放置（選填“從上到下”或“從下到上”），這是為了利用酒精燈的加熱；
（2）小雨剛要開始做實驗，細心的小風(fēng)質(zhì)疑道“兩個燒杯中的液體體積不一樣多，你沒有控制變量！”，你認為小風(fēng)說的正確嗎？（選填“正確”或“不正確”）；
（3）在達成一致后，他們迅速完成了實驗，并得到了如上表所示的數(shù)據(jù)．實驗中，水和煤油吸熱的多少是通過來反映的，這種方法叫做；
（4）分析上表數(shù)據(jù)：如果使水和煤油都升高10℃，他們發(fā)現(xiàn)給加熱的時間長，這表明相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量一般 ． 正因為如此，物理學(xué)中引入比熱容這個物理量．

【題目】如圖是運動員跳水時的情景，當人站在跳板上靜止時，人受到支持力的同時跳板也被壓彎了，這說明物體間力的作用是的，在人入水后下潛的過程中，水對她的壓強 ， 在她慢慢浮出水面的過程中所受浮力（后兩空均填“變大”、“變小”或“不變”）．

【題目】在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)．如圖所示電路，若閉合開關(guān)S，電路將發(fā)生（選填“通路”、“開路”、“短路”），這是絕對不允許的．若要讓兩燈泡都能發(fā)光，只需要拆掉導(dǎo)線或者把導(dǎo)線M由B接線柱上拆下改接到接線柱上即可．

【題目】小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗（c水＞c液），并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示．實驗中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出：物質(zhì)為水（選填“甲”、“乙”），另一種液體的比熱容為J/（kg℃）．