A. 若c甲=c乙，則m甲＜m乙 B. 若c甲＞c乙，則 m甲＞m乙

C. 若m甲=m乙，則 c甲＜c乙 D. 若m甲=m乙， 則c甲＞c乙

A. 整理器材，結(jié)束實驗

B. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值

C. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

D. 換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

（1）求燈泡正常工作時的電阻；

（2）閉合S，斷開S1、S2，燈泡正常發(fā)光，求R1的阻值；

（3）S、S1、S2均閉合時，求R2接入電路的最小值。

（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的_____；

（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最_____（選填“遠”或“近”），這說明小車受到的阻力最_____（選填“大”或“小”），速度減小得最_____（選填“快”或“慢”）；

（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持_____，如圖乙所示，讓小球從A點靜止釋放，運動到C點時，若一切外力全部消失，則小球會沿_____路線繼續(xù)運動。

（1）5m深處水產(chǎn)生的壓強；

（2）箱子完全浸沒在水中時受到的浮力；

（3）箱子在水中被勻速提起時，所用的拉力F為2×103N，求滑輪組的機械效率。

（1）運動的時間；

（2）發(fā)動機所做的有用功；

（3）發(fā)動機的效率。

（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體_____的關系（物體A、B質(zhì)量不變）；

（2）該實驗中所探究物體的動能是指物體_____（選填“A”或“B”）的動能；

（3）該實驗物體動能的大小是通過_____來反映的；

（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度，它是通過_____（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的；

（5）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可得結(jié)論_____。

（1）該實驗的原理是_____________________。

（2）閉合開關，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其故障原因是___________________________________。

（3）進行實驗并記錄電壓表、電流表示數(shù)到下面表格中。

（4）得出小燈泡的三個電阻值后，___________（“需要”或“不需要”）求平均值。小麗從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈絲的電阻隨溫度的變化規(guī)律是________________________________。

（5）小燈泡正常工作時的電阻是________Ω。

（6）完成上述實驗后，小麗還想測量一個電阻Rx的大小，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞。 于是小麗就找來一個已知阻值的定值電阻R，重新設計并連接了如圖所示的電路。電源電壓未知且恒定不變。

請把下列實驗步驟補充完整：

（1）合開關S1和S2，讀出電壓表的示數(shù)U1；

（2）___________________________________________________________________ 。

（3）則電阻表達式：Rx=_____________________。

（1）請按照如圖乙所示的實物電路，在圖甲中的虛線框內(nèi)畫出滑動變阻器的電路符號_______。

（2）連接電路前開關應_____，連接好電路后開關閉合前滑片應置于_____端（選填“A”或“B”），閉合開關后他發(fā)現(xiàn)電流表的指針向“0”刻度線的左側(cè)偏，原因可能是：_________________；

（3）此實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路還可以______________________________。

（4）連好電路后，按下列步驟進行實驗：

①將R1接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為2.0V，記下I1。

②用R2替換R1接入電路，接下來的操作是：將滑動變阻器向______（選填“A”或“B”）移，直到電壓表示數(shù)為_____________V。

（5）小明完成了本實驗，測得實驗數(shù)據(jù)如下表，由表測得的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論是_____________。

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較_________來研究水和食用油吸熱能力的差異。

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給_______________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 ___________（填“大于” “小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用_________這個物理量來描述。

（4）通過實驗可知水的吸熱能力較強，下列屬于水的這種特性的應用的是：____________。

A.用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸

B.用水冷卻汽車的發(fā)動機

C.冰熔化成水需要吸收熱量