（1）消耗的電能；

（2）電熱水壺的電功率；

（3）如果電熱水壺的熱效率是80%，則壺中水的質量．

（1）在一定范圍內，彈簧所受的拉力F與伸長量△L (△L=LL0)(其中L0指彈簧不受力時的長度，L是指彈簧受到的拉力F時的長度)成正比，即 F=k△L(其中k叫做勁度系數(shù)，對同一個彈簧來說是一個固定不變的值)，請你根據該小組的實驗數(shù)據計算出該小組同學所用彈簧的勁度系數(shù)k____。

（2）當彈簧所受拉力為F時，彈簧長度是25.5cm，求該彈簧所受的拉力F______。

（1）實驗的主要步驟：__；

（2）分析并得出的結論：__．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，應將平衡螺母向_____調，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測出空燒杯的質量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示，則鹽水的質量是______ g；再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為___________________________kg/m3。

（3）小宇用的方法測出鹽水密度會_________________（選填“偏大”或“偏小”），因為___________________________________________________________。

（4）小萱同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1，倒入鹽水后測出其總質量m2；在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，她及時停止了操作。同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度。你認為增加的步驟是： ____________________________ ，請幫小萱寫出計算鹽水密度的表達式ρ= ___________________ 。

A. 實驗中是通過觀察U形管中液面高度的變化來判斷電流通過導體時產生熱量的多少

B. 該實驗裝置可以探究電流通過導體產生的熱的多少與電阻的關系

C. 該實驗裝置可以探究電流通過導體產生的熱的多少與電流的關系

D. 該實驗裝置可以探究電流通過導體產生的熱的多少與通電時間的關系

（1）____________________________；

（2）___________________________。

（3）將天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺的零刻度處，指針靜止時如圖所示。為了使橫梁平衡，這時應把平衡螺母向________調。用調好的天平測量金屬塊的質量時，橫梁平衡時天平右盤所放砝碼和游碼位置如圖所示，則金屬塊的質量是_________g。

（1）如圖所示，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，A. 將三者中心調至同一直線。 B．將三者中心調至同一高度。 其中說法_____正確（填字母）。

（2）當把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時，光屏應在____ （選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內左右移動，才能在光屏上得到清晰的像。若得到清晰的像后，只將光屏和蠟燭的位置對調，則像的大小_____。（選填“變小”、“不變”或“變大”）

（3）把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，應該向_____透鏡方向移動光屏（選填“靠近”或“遠離”），可再次得到清晰的像．當凸透鏡成實像時，物距增大，像距_____。（選填“增大”或“減小”）

（4）當蠟燭逐漸燃燒變短時，光屏上燭焰的像將隨之_____（選填“上升”或“下降”）。

（5）在整理器材時，某同學偶然在凸透鏡上看到了身后景物的像，它的成像原因是光的______（填“直線傳播”、“反射”或“折射”）。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應向_____端調節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平 衡；實驗中，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量_____．

（2）實驗過程中，將鉤碼懸掛于圖甲中 A 點，保持阻力、阻力臂不變，在支點 O 右側不同位置，用彈簧測力計施加豎直向下的拉力（動力），使杠桿水平平衡，測出每一組動力臂 L1 和對應的動力 F1，并記 錄在表中．請根據表中數(shù)據，在坐標系中繪制出 L1 與 F1 的圖象_____； 根據圖象中實驗數(shù)據可知，當 L1 為 0.6m 時，F1 為_____N．

（3）實驗中小明得出結論：杠桿平衡條件是 動力×動力臂=阻力×阻力臂； 同組的小華認為還可以得出結論：杠桿平衡條件是 動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力 作用點的距離．你支持_____結論（小明/小華），并設計實驗步驟反駁另一學生的結論_____．

（4）學以致用從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個問題．把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O 轉 動，腰背部復雜肌肉的等效拉力 F1 作用在 A 點，其實際作用方向與脊柱夾角為 12°且保持不變，搬箱 子拉力 F2作用在肩關節(jié) B 點，在 B 點掛一重物代替箱子．用測力計沿 F1 方向拉，使模型靜止，可測出 腰背部復雜肌肉拉力的大小．接著，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角 α，多次實驗得出結論．

（a）當 α 角增大時，L2_____（變大/不變/變小），F1_____（變大/不變/變�。�．

（b）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中 F1要_____（大/�。�．

（c）對比甲乙兩種姿勢所對應丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，_____（甲/乙）圖中的姿勢比較正確．

A．與壓力的大小有關

B．與接觸面的粗糙程度有關

C．與接觸面積的大小有關

(1)小芳拉動彈簧測力計，使木塊沿水平方向做______直線運動，并記錄實驗數(shù)據。

(2)在木塊上分別放不同的砝碼，重復(1)的操作，記錄的實驗數(shù)據如表所示。

分析表中1、2、3次數(shù)據可以得出的結論是__________________。

(3)小芳同學還想探究猜想C，請你將表中第4次實驗的空白處補充完整____，使之與第3次實驗對比分析，從而探究猜想C。