（1）在測物體的長度時，兩種讀數(shù)方式中正確的是 ________ 圖，刻度尺的分度值是 ________ ，鉛筆的長度應為 ________ cm。

（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是______ 。若用毫米刻度尺測量，四次讀數(shù)分別為26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯誤的數(shù)據(jù)是____，該物理課本的長度應為____ 。

（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其測量結果將 ________ （選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（1）鏡中的像與他相距多少m？

（2）若他再遠離穿衣鏡0.5m，鏡中的像距離他多少m？

（3）如果他以1m/s的速度靠近穿衣鏡，以他的像為參照物，則他靠近穿衣鏡的速度是多少m/s？

A. 玻璃板應該與桌面垂直

B. 實驗宜在較暗的環(huán)境中進行

C. 眼睛應從B一側觀察成像情況

D. 蠟燭燃燒較長時間后像物不再重合

（1）讓一束光貼著紙板A沿EO方向射向鏡面，在紙板B上可看到光線沿OF方向射出，在紙板上：用筆描出光線EO和OF的軌跡，則EO與垂直鏡面的直線ON的夾角i是選填_____。（“入射角”成“反射角”）

（2）多次改變入射角的大小，測得實驗數(shù)據(jù)如下表

分析數(shù)據(jù)可得：反射角_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）入射角：當入射角變大時，光線OF____（選填“遠離”或“靠近”）直線ON。

（3）以直線ON為軸線。把紙板B向前或向后折，在紙板B上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線OF，由此說明反射光線、入射光線與法線在_____（選填“同一”或“不同”）平面內。

（4）實驗中，從教室各個方向都能觀察到粗糙紙板表面反射的光線，這種反射屬于_____（選填“鏡面反射”或“漫反射）

求

（1）物體A重為多少？

（2）當重為500N的小雨把浸沒在水中的物體A勻速提升時，他對水平地面的壓強為1.6×104Pa，求小雨和地面間的受力面積；

（3）當把物體換為同種材料的B，將B以恒定速度從水中提升過程中，小雨拉力的功率與時間的變化圖象如圖2所示，求小雨在空中提升物體B時的機械效率．

求：

（1）物重GA=？

（2）若此時滑輪組機械效率為90%（不計繩重和摩擦），小雨的體重為640N，小雨與地面接觸面積為4×10﹣2m2，則小雨對地面的壓強P地=？

（3）如圖乙所示，若利用此滑輪組從水下緩慢勻速提起（不計水的阻力）一個邊長為0.3m的正方體B，當提到B的下表面所受水的壓強為2×103Pa時，小雨對水平地面的壓力為120N，則正方體B的密度ρB=？

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中實物電路連接完整．

（2）連接好電路，閉合開關前，滑片應處于_____（“A”、“B”）端，閉合開關S后，小燈泡不發(fā)光，但電壓表有示數(shù)．經(jīng)檢查，圖中a、b、c、d四根導線有一根斷了，則該導線是_____（填寫字母）．

（3）排除故障后，閉合開關，測量小燈泡額定功率，移動變阻器的滑片P，眼睛應先注視_____表的示數(shù)，然后讀出另一電表示數(shù)．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_____W．

（4）小組的其他同學設計了如圖丙所示的電路圖，利用它也可以測出上面的小燈泡的額定功率（圖中電源電壓保持不變，定值電阻的阻值為R），具體操作如下：

①將開關S撥到_____（“1”、“2”），閉合開關S1，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使_____；

②斷開開關S1，將開關S撥到另一位置，保持滑動變阻器的滑片位置不動，再閉合開關S1，記下此時電壓表的示數(shù)為U；

利用上面所測的物理量寫出該燈額定功率的表達式P=_____．

（1）從圖1可知，汽車在高速公路上最快時速不能超過__________km/h．

（2）在不違規(guī)的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖1的標志牌到武漢至少需要的時間是多少h___？

（3）若以圖2所示的速度行駛1.5h，通過的路程是多少km_____？

A. 物體在6s內運動的路程為15m

B. 以地球為參照物，物體在中間2s內靜止

C. 物體在前2s內和后2s內的速度相等

D. 物體在6s內的平均速度為2.5m/s

故

（1）為了縮短加熱時間，選擇____________________套實驗裝置好一些。

（2）如圖乙所示，是A裝置中水沸騰時溫度計的示數(shù)，水的沸點是____________℃，此時水的沸點高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓___________選填“增大”或“減小”），沸點升高。

（3）如圖丙是使用B裝置同學繪制的水沸騰圖像，從圖像中發(fā)現(xiàn)水沸騰時的特點是____________________。

（4）水中氣泡在上升過程中的變化情況是：沸騰前是圖丁中的________圖

（5）若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走，并在A、B兩個裝置中分別放入初溫和質量相同的水和煤油，還可用它來探究____________________________________________________________________。