A. 右邊向下傾斜 B. 左邊向下傾斜

C. 仍保持水平位置平衡 D. 無(wú)法確定杠桿是否平衡

故

（1）小明應(yīng)選用_____（選填“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以使試管中的冰_____，且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，

（2）小明在下表中記錄了冰熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的情況．

請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖丙所示的坐標(biāo)紙上畫(huà)出冰熔化的圖象_________．

（3）通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)和圖象的分析，你能獲得的信息有：冰的熔點(diǎn)是_____℃，根據(jù)_____現(xiàn)象，可以判斷出冰是晶體；還發(fā)現(xiàn)在相同加熱條件下，水的升溫速度比冰的升溫速度相對(duì)_____．（選填“快一些”或“慢一些”或“一樣快”）

（1）需要安裝的實(shí)驗(yàn)器材有：A．燒杯和水；B．酒精燈；C．紙板和溫度計(jì)；D．鐵圈和石棉網(wǎng)。裝置如圖甲所示，安裝的順序是（填寫(xiě)器材前的字母）______。

（2）在水溫升高到90℃后，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)，圖乙為第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，請(qǐng)你幫她讀出示數(shù)并填入表格中______。

（3）如圖丙中A、B所示，其中______圖是在第6min的氣泡的變化情況，好奇的小華對(duì)氣泡內(nèi)的氣體進(jìn)行猜測(cè)，正確的是______。

A．熱空氣 B．水蒸氣 C．冷空氣 D．二氧化碳?xì)怏w

（4）圖B中的氣泡越往上越小，是由于水面附近的溫度較低，氣泡內(nèi)有一部分水蒸氣發(fā)生了______（填物態(tài)變化）。

（5）第一組與第二組用同一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別在燒杯加入水后加熱，正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并繪制出水的沸騰圖象如圖丁所示。通過(guò)分析比較一、二兩組的水沸騰圖象，從開(kāi)始加熱到水沸騰所用時(shí)間較多的是第______組，你認(rèn)為該組加熱時(shí)間較長(zhǎng)原因是______。

（1）在選用“不同材料的”小方塊時(shí)，至少要控制它們的_____相同（選填“體積”或“厚度”）；

（2）為記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明設(shè)計(jì)了如下的表格：

你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入_____．

（3）小明實(shí)驗(yàn)中的三種材料，僅從吸聲性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是_____．

(1)電阻絲R2的阻值是多少?

(2)當(dāng)氣溫低于25℃時(shí)，電路工作1.5h消耗電能是多少千瓦時(shí)?

（1）若視力表全長(zhǎng)0.8m，則視力表在鏡中的像的長(zhǎng)度為______m；

（2）視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距______m；

（3）視力表上其中一個(gè)“E”，字開(kāi)口指向紙外，則被測(cè)者應(yīng)向她的______（上方/下方/左方/右方）指才正確；

（4）與不用平面鏡的方法相比，這樣做的好處是______。

(1)該節(jié)能環(huán)保型小汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)在這段路程中所做的功:

(2)該節(jié)能環(huán)保型型小汽車(chē)在這段路程中消耗的天然氣的體積。(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字)

【題目】小明在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn),已知小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻約為10,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示

(1)小明已經(jīng)連接了部分電路,請(qǐng)你在甲圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接________

(2)開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)該移至__________(選填“A”'或“B")端

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí),小明描繪出通過(guò)小燈泡的電流隨燈泡兩端電壓變化的曲線如圖乙所示,由圖可知小燈泡正常發(fā)光時(shí),電阻為_________________。

(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)量完畢后,老師給同學(xué)們介紹一種新的測(cè)量電阻的方法一安歐法(即利用電流表及已知阻值電阻測(cè)未知電阻的阻值)。聽(tīng)老師講解后小明設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,R0為已知阻值的電阻。請(qǐng)你根據(jù)該電路寫(xiě)出測(cè)得Rx阻值的步驟:

a.__________________________________________________________；

b.___________________________________________________________。

(5)按你的測(cè)量方法,請(qǐng)你寫(xiě)出未知電阻R阻值的表達(dá)式;Rx=_______

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格________(選填”相同“成或”不同”)的小燈泡,

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測(cè)量L2兩端電壓。你認(rèn)為她能否測(cè)出L2兩端電壓?,理由是__________________________________。

(3)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理?請(qǐng)說(shuō)明理由。答__________________________________________