(1)若某一牽引力為3×103 N的電動汽車做勻速直線運動時，通過一段路程所做的功也等于1.26×107 J，求這段路程．

(2)如果這些能量全部被一定質(zhì)量的水吸收(不考慮熱損失)，能使水的溫度從20 ℃升高到80 ℃，求這些水的質(zhì)量．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

（1）工人做的有用功是多少？

（2）該滑輪組的機械效率是多少？

（3）動滑輪的總重力是多少N？

（1）水底受到水的壓強多大？

（2）金屬桶浸沒在水中時受到的浮力多大？

（3）完全露出水面后，拉力變?yōu)槎啻螅?/span>

(1)該戰(zhàn)車在天安門長安街上接受檢閱時，對水平地面的壓強為多少？（不計戰(zhàn)車上人的質(zhì)量）

（2）該戰(zhàn)車具有水上打擊目標(biāo)和運送的功能，在一次水上演習(xí)中，戰(zhàn)車排開水的體積為23m3,則戰(zhàn)車受到水的浮力為多大？

（3）在這次水上演習(xí)中，戰(zhàn)車某處在受到水的壓強為1.5×104Pa，則該處的深度為多少？

（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用_____（填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用_____（填“甲”或“乙”）圖做的實驗。

（2）請將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)__________。（百分號前保留整數(shù)）

（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率_____。

（4）比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，_____。

（1）用彈簧測力計拉同一個木塊先后在水平木板、毛巾面上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，然后進行比較，分析得出結(jié)論。

（2）在木塊上先后加上100g、200g砝碼在水平木板上做勻速直線運動，測出兩次摩擦力的大小，然后進行比較，分析得出結(jié)論。

①實驗中她們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：_____。

②為了解決上述問題，李芳與幾個同學(xué)又對實驗裝置進行了改進，如圖所示，測得的數(shù)據(jù)如表。利用該裝置的優(yōu)點是：_____。

結(jié)論與應(yīng)用：分析表格中第1、3（或2、4）行數(shù)據(jù)，可以知道：_____相同時，_____，摩擦力越大；分析表格中第1、2（或3、4）行數(shù)據(jù)，可以知道：_____相同時，_____，摩擦力越大。

（1）連接不完整的電路如圖（甲）所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整______（要求導(dǎo)線不交叉）。

（2）連接好電路后，為了保證電路的安全，要將滑動變阻器滑片移至_______端（選填“A”或“B”），才能閉合開關(guān)。

（3）閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為1.5V，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向_____端移動（選填“A”或“B”）。

（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，通過小燈泡的電流是______A．小燈泡的額定功率是_____W。

（5）將如圖（甲）中的小燈泡更換成一個定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是_____

A．探究電流的磁場強弱與電流大小的關(guān)系 B．探究電流與電壓關(guān)系

C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 D．探究電流與電阻關(guān)系。

A. 可以用鐵鍋來熔化銅塊

B. 加熱質(zhì)量相同的銅和鋁，其吸收熱量與升高溫度的關(guān)系圖象如圖所示，其中圖線a表示的是銅

C. 質(zhì)量相同的實心鐵球和鋁球浸沒在水中，鐵球受到的浮力比鋁球大

D. 用力分別勻速提升體積之比為2：1的實心銅塊和鋁塊，提升的高度之比為5：4，則兩次拉力做功之比為55：6

（1）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察_____來確定的，這種研究物理問題的方法稱為_____。

（2）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動變阻器滑片P向_____（填“a”或“b”）端移動時，電磁鐵磁性增強；由實驗可得到的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)不變時，通過線圈的電流_____，電磁鐵磁性越強。

（3）在圖中，電磁鐵的上端是_____極（選填“N”或“S”）。

（4）若要探究電磁鐵磁性的強弱跟鐵芯的粗細(xì)的關(guān)系，你打算如何操作_________？