【題目】甲、乙兩個物體，質(zhì)量相等，溫度相同。把甲投入一杯熱水中，熱傳遞停止時，水溫降低了，此時把甲撈出，立即把乙在投入這杯水，熱傳遞停止后水溫又降低了。假設(shè)整個過程沒有質(zhì)量和熱量的損失，下列選項正確的是

A. B. C. D.

（1）小明所做的有用功以及動滑輪的重力；

（2）小明所做總功的功率；

（3）滑輪組的機械效率．

（1）若控制電路中R0=82Ω，U2=2V，當(dāng)光強E達到多少時，控開關(guān)的簧片恰好吸合___？

（2）當(dāng)線圈中的電流等于20mA時，工作電路處于何種檔位___？將質(zhì)量為2kg的水由50℃加熱至100℃需吸收多少熱量___？

（3）若工作電路在加熱和保溫兩種狀態(tài)時R1的功率之比為25：9，求R1與R2的比值__．

（1）電熱水壺正常工作時的電阻和電流是多少？

（2）當(dāng)電熱水壺裝滿水時，將水從 20℃燒開需要吸收多少熱量？

【c水=4.2×103∕(Kg·℃),1L=10-3m3,氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，電熱水壺吸收的熱量忽略不計】

（3）若售貨員宣傳該電熱水壺?zé)�開一壺水僅需 要 5 分鐘，可信嗎？請通過計算說明理由。

步驟l：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；

步驟2：讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2

步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動，記下木塊移動的距離s3．

（1）比較v1、v2，可知vl_____v2（＞/＜/=），原因：鋼球的重力勢能越大，轉(zhuǎn)化為鋼球的_____能越大。

（2）設(shè)計步驟l和步驟2的目的是探究動能與_____的關(guān)系。

（3）比較步驟_____和步驟3可以探究動能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系。

（4）鋼球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如圖甲所示，設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W，鋼球與木塊碰撞前的動能為Ek，則Ek_____W（＞/＜/=）。

（5）實驗結(jié)束后，該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論。你認為該同學(xué)實驗方案是否合理。_____（合理/不合理）

（1）當(dāng)開關(guān)Sb斷開，Sa與觸點1接通時，求通過開關(guān)Sa的電流；

（2）當(dāng)開關(guān)Sb斷開，Sa與觸點2接通時，電熱爐對1kg水加熱7min，水溫升高30℃，求電熱絲R2的阻值．已知消耗的電能有75%被水吸收，水的比熱容為4.2×103J/（k℃）

（3）若開關(guān)Sb閉合時，電熱爐的電功率總比Sb斷開時大，請比較R1、R2阻值的大小關(guān)系，并寫出分析過程．

（1）實驗中，用________的變化反映密閉空氣溫度的變化．

（2）圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系，通電一段時間后，________（填“左”或“右”）側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多．

（3）圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系，通電一段時間后，________（填“左”或“右”）側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多．

（4）該實驗用到的研究物理問題的方法有控制變量法和________法．

A. 以“長征二號”為參照物，發(fā)射架向下運動

B. 以運載火箭為參照物，“天宮二號”向上運動

C. 火箭升空過程，動能不變，機械能守恒

D. 火箭的重力與燃氣對它的推力是一對平衡力