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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,取其部分可抽象成如圖所示的模型。

(1)可以看出它用到了杠桿的相關(guān)知識(shí)。其中O是_______,_________代表橋重和過(guò)往車輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力。

(2)為了減小鋼索承受的拉力,在需要與可能的前提下,可以適當(dāng)增加塔橋的高度。請(qǐng)分析原因。___

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

⑴實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量_____的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體,使它們升高相同的溫度,通過(guò)___來(lái)比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少;該實(shí)驗(yàn)是利用___(選填“熱傳遞”或“做功”)的方法來(lái)改變兩種液體的內(nèi)能。

⑵某小組實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:升溫較快的是物質(zhì)________(選填“甲”或“乙”),__________物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小濤同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng),分別測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表所示:

鉤碼重G/N

鉤碼升高高度h/m

測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m

0.98

0.2

0.98

0.2

0.98

0.2

1.02

0.2

0.98

0.2

0.55

0.4

請(qǐng)你分析:

(1)比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小,可知:使用動(dòng)滑輪的好處是________;

(2)比較測(cè)力計(jì)拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是________;

(3)把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,可知:使用動(dòng)滑輪________

(4)在提升重物的過(guò)程中,如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn),則應(yīng)選擇________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng),組裝了如圖所示的裝置.他用完全相同的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制:兩個(gè)燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、 相等.

2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng) 相同時(shí),溫度升高較多的液體其比熱容較

3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時(shí),A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則 液體的比熱容較大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,他將杠桿掛在支架上,

(1)正確調(diào)節(jié)_____________使杠桿在_____________位置保持平衡,這樣做的目的是:___________

(2)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)中,在杠桿上的A點(diǎn)掛兩個(gè)重均為0.5N的鉤碼,用己經(jīng)調(diào)零的輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)系在杠桿的B點(diǎn)上,豎直向下拉,使杠桿保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該是_____N;

(3)如圖乙所示,其他因素保持不變,如果只將輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)改為逐漸斜向左緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____(選填“變大”、“變小”或“不變”),理由是:_________________

(4)實(shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的數(shù)值,這么做的目的是________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】三個(gè)相同的熱源分布在一橫放著的圓筒內(nèi),圓筒的側(cè)壁和一個(gè)底部均絕熱,另一個(gè)底部開(kāi)口并被導(dǎo)熱膜封住,用另兩個(gè)導(dǎo)熱膜在圓筒內(nèi)隔出兩個(gè)豎囪,從而將三個(gè)熱源互相隔開(kāi)并形成A、B、C三個(gè)獨(dú)立單元區(qū)域,假設(shè)周圍環(huán)境的溫度恒定,并且傳導(dǎo)的熱功率與溫差成正比,每個(gè)獨(dú)立單元區(qū)域內(nèi)空氣的溫度均勻,A、B、C三個(gè)獨(dú)立單元區(qū)域的溫度與周圍環(huán)境的溫度差分別為△tA , △tB△tC , △tA:△tB:△tC為( 。

A. 3:2:1 B. 6:3:2 C. 5:3:1 D. 6:5:3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用長(zhǎng)木板、玻璃板及一些完全相同的木塊,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊沿水平方向做________運(yùn)動(dòng)來(lái)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大;

(2)由甲、丙兩圖可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的________有關(guān);

(3)________兩圖可知滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖中,物體A重100牛,如果不計(jì)滑輪受的重力及滑輪與繩之間的摩擦,物體A在10牛拉力F的作用下沿水平面勻速向左滑動(dòng)了2米,則物體A與水平面間的摩擦力為__摩擦力(選填“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”),其大小為__牛,繩子的自由端移動(dòng)的距離為__米.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】列車上有出售食品的手推車。若貨物在車內(nèi)擺放均勻,當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向下按扶把,這時(shí)手推車可以視為杠桿,支點(diǎn)是______寫(xiě)出字母;當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向上提扶把,這時(shí)支點(diǎn)是______,手推車可以視為______力杠桿。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的小型四旋翼無(wú)人機(jī)是一種能夠垂直起落的小型遙控飛行器。若質(zhì)量m=2kg的無(wú)人機(jī)從地面上由靜止開(kāi)始豎直向上起飛,20s末無(wú)人機(jī)離地高度h=50m,整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中電動(dòng)機(jī)提供升力F=24N,所受空氣阻力f大小不變,且無(wú)人機(jī)動(dòng)能增加量△E=25J.已知?jiǎng)恿ο到y(tǒng)的電動(dòng)機(jī)工作電壓U=25V,電流I=3A.求:

(1)無(wú)人機(jī)上升過(guò)程中受到的空氣阻力f.(g=10N/kg)

(2)該電動(dòng)機(jī)的線圈電阻R.(保留1位小數(shù))

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同步練習(xí)冊(cè)答案