接下來小偉通過下圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉用彈簧測力計水平_____________拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)_______________的知識得出摩擦力大小等于彈簧測力計拉力大小。

（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇____________兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在_____________相同的情況下，接觸面越_________，滑動摩擦力越大。

（3）小偉在實驗探究猜想③時，先將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認為他的結(jié)論_________（選填“可靠“或”不可靠“）。你這樣認為的理由是：小偉在實驗時_______________________________________。

A. 燈L1的燈絲斷了 B. 燈L1的右接線柱接觸不良

C. 燈L2的燈絲斷了 D. 燈L2的右接線柱接觸不良

A. Rx= B. Rx=

C. Rx=R0 D. Rx=R0

A. 水能是不可再生能源

B. 水力發(fā)電是將電能轉(zhuǎn)化成機械能

C. 水位越高，發(fā)電量越大

D. 水被提升的高度越高，對其做功的功率越大

（1）實驗中應(yīng)讓研究對象處于______狀態(tài).甲圖中如果木塊與桌面間的摩擦力較大，請你想出改進實驗的辦法____________________________________.

（2）王明的實驗方案與李紅的相比區(qū)別為______.

A.有效地克服了研究對象與支撐面之間的摩擦力對實驗的影響

B.有效地克服了研究對象與支撐面之間的支持力對實驗的影響

C.有效地克服了二力不在一條直線上的弊端

D.有效地減小了研究對象的質(zhì)量對實驗的影響

（3）圖乙所示實驗中，小卡片的質(zhì)量要盡可能______.在小卡片靜止時，小明將小卡片順時針轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片將會轉(zhuǎn)動，此現(xiàn)象說明二力平衡的兩個力必須______________________________.

（4）請舉出勻速行駛在平直公路上的汽車所受的一對平衡力__________________________.

A. 電路中的總電阻變小 B. 電路中的總電阻變大

C. 電流表的示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)不變

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是________（選填“a”、“b”或“c”）。

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越________。

（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做____________運動。

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時____________________。

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力___________（選填“是”或“不是”）一對平衡力。

（6）上述所有探究實驗中用到的科學(xué)研究方法是________。

A. B.

C. D.