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【題目】如圖所示,小朋友從滑梯上滑下,其重力勢能________(選填增大減小”),他與滑梯接觸面間的摩擦是_________摩擦(選填滾動滑動”)。當他滑至水平面進,還會繼續(xù)向前運動,是由于他具有__________。

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【題目】小剛同學放學回家的路上,腳被石塊絆了一下,身子向前跌倒(圖甲)繼續(xù)行走一會,不小心腳踩到一塊西瓜皮,身子向后摔倒(圖乙)。對這兩種情景,下列解釋合理的是

A. 圖甲、乙兩種情景中.小剛腳的運動狀態(tài)改變,而上身由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)

B. 圖甲、乙兩種情景中,小剛上身的運動狀態(tài)改變,而腳由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)

C. 圖甲情景中,小剛上身的運動狀態(tài)改變,而腳由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài);圖乙情景中,小剛腳的運動狀態(tài)改變,而上身由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)

D. 圖甲情景中.小剛腳的運動狀態(tài)改變,而上身由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài);圖乙情景中,小剛上身的運動狀態(tài)改變,而腳由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)蟄峰

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【題目】小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座,使它們不易翻到。進而他提出兩個猜想:①物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)可能與物體重心高低有關(guān);②物體的穩(wěn)度可能與支撐面積大小有關(guān)。

為了驗證猜想①,他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和頂部,其重心位置如圖甲所示,然后小心地推翻圓柱體,觀察圓柱體剛好翻倒時轉(zhuǎn)過的角度θ(如圖乙)并記錄在下表中。

在驗證猜想②之前,他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變,支得越開卻越穩(wěn)。于是,他調(diào)整思路,找來一塊木板和四根相同的木棒,組成圖丙所示裝置,將四根木棒由內(nèi)向外移動時,裝置的穩(wěn)度不斷增大。

⑴圓柱體剛好翻倒時轉(zhuǎn)過的角度θ越小,反映圓柱體的穩(wěn)度越_________(選填“大”或“小”)。

⑵分析表中的信息可知:物體的重心越__________,其穩(wěn)度越大。

⑶丙圖所示實驗表明穩(wěn)度與_________________有關(guān)。

⑷依據(jù)以上結(jié)論:卡車裝貨物時,應(yīng)把重的貨物裝在________層(選填“上”或“下”),可使貨物不易翻倒;乘車時,兩腳___________(選填“分開”或“靠攏”)站得更穩(wěn)。

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【題目】(2018·懷化)探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實驗如圖甲和乙所示,兩透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣,兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來連接到電源兩端,通電一定時間后,比較兩個U形管中液面高度差的變化.

(1)在圖甲中,通過兩電熱絲的電流____;該實驗是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的____的關(guān)系.

(2)圖乙是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系.

(3)在該實驗中,我們是通過觀察U形管中液面的____來比較各容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少的.

(4)英國物理學家焦耳通過大量實驗,首先精確地確定了電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的____成正比,跟____成正比,這個規(guī)律叫做焦耳定律,其表達式為____

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【題目】探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗

(1)由圖甲可知凸透鏡的焦距是__________cm;

(2)按圖乙安裝實驗器材時,需要調(diào)節(jié)燭焰的中心、透鏡的光心、光屏的中心在__________處。

(3)移動蠟燭和光屏,當處于圖乙位置時,光屏上恰好能得到清晰的像,則像的特點為________、________、________。我們生活中的___________就是根據(jù)這一原理制成的。

(4)保持凸透鏡位置不變,向左移動蠟燭,則應(yīng)向移動光屏________(填“左”或“右”)才能在光屏上得到清晰的像。與圖乙相比,此時的像是________(填“變大”、“不變”或“變小”)。

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【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,小吳有如下猜想:

A.滑動摩擦力大小與接觸面積的粗糙程度有關(guān);

B.滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)

為此,小吳進行了如圖所示的實驗。

(1)在實驗過程中,需要用彈簧測力計拉動木塊做_______運動,根據(jù)二力平衡的知識可知,滑動摩擦力大小_______拉力大。ㄌ睢>”、“=”或“<”);

(2)由圖甲和圖乙比較,可驗證猜想_______(填“A”或“B”)正確,并可得到結(jié)論:_______。

(3)由圖乙和圖丙比較,可得到結(jié)論_________________________________________。在該實驗中,采用的實驗方法是_____________

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【題目】如圖所示的四個實例中,目的是為了增大摩擦的是( )

A.

給車軸加潤滑油

B.

自行車腳踏板上有花紋

C.

給木箱裝上輪子

D.

磁懸浮列車懸浮行駛

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【題目】小琳想測出一枚雞蛋的密度,老師給她提供了一架天平、一個燒杯和足夠量的水(已知水的密度為)。經(jīng)過思考,她按照如下步驟進行了實驗:

①調(diào)好天平,用天平測出雞蛋的質(zhì)量為;

②在燒杯中裝適量水,將雞蛋浸沒在燒杯的水中,并在水面處用筆做好標記;

③用天平測出燒杯、水和雞蛋的總質(zhì)量為,然后取出雞蛋;

_____________________________________

請你接著解答下列問題:

(1)依據(jù)小琳的實驗思路,在上面的橫線上寫出接下來的操作;

(2)在下面推導(dǎo)出雞蛋密度的數(shù)學表達式(用已知量和測量量表示,要求有推導(dǎo)過程)。_________

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【題目】如圖是用刻度尺測長度的實驗,所記錄的測量結(jié)果正確的是(

A. 5.3cm B. 5.25cm C. 3.25cm D. 3.3cm

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【題目】用如圖所示的裝置探究平面鏡成像的特點,使用的器材有:帶支架的玻璃板,刻度尺,完全相同的兩個蠟燭甲、乙,鉛筆,白紙,火柴。

(1)在玻璃板前面放點燃的蠟燭甲,再拿與之相同的蠟燭乙,豎立在玻璃板后面并移動,直到與甲的像重合。這樣做是為了比較像與物的__________關(guān)系。

(2)在尋找蠟燭甲所成的像位置時,眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭_____(選填“甲”或“乙”)的一側(cè)觀察。

(3)為了得到可靠的結(jié)論,需要進行多次實驗,你認為應(yīng)采取的操作是:______

a.保持甲、乙兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置。

b.保持玻璃板位置不變,多次改變甲蠟燭的位置。

(4)在白紙上記錄下多次實驗后像與物對應(yīng)的位置,如圖所示。請你寫出怎樣處理這張白紙上的信息,從而探究出像、物之間位置的關(guān)系._____________________

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