A. F1＞F2，W1＞W(wǎng)2 B. F1= F2，W1＞W(wǎng)2

C. F1= F2，W1＜W2 D. F1＜F2 , W1＜W2

（1）小明把易拉罐正對(duì)著發(fā)光體AB（如圖所示），則在半透明紙上會(huì)看到發(fā)光體AB的_____ （選填“正立”或“倒立”）的像。

（2）小孔成像的原理與下列哪個(gè)選項(xiàng)中的現(xiàn)象不相同_____

A．林間筆直的光柱 B．月食 C．彩虹的形成 D．手影的形成

（3）請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中畫出h與s的關(guān)系圖象。

（_____）

（4）從圖象中可以看出：當(dāng)發(fā)光體AB和小孔的距離保持不變時(shí)，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，所成的像越_____；當(dāng)半透明紙距小孔12cm 時(shí)，像的高度是______cm。

（5）在第④次實(shí)驗(yàn)時(shí)，半透明紙上像的高度與發(fā)光體AB的高度_________（相等/不相等）

（6）為了進(jìn)一步探究“像的大小與發(fā)光體離小孔的距離是否有關(guān)？在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明應(yīng)注意控制______、_____不變。

（1）實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)選用____（選填“甲”或“乙”）裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具除了溫度計(jì)還需要_____。

（3）如圖丙所示是小明根據(jù)收集的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了_____（填序號(hào)）。

①得到可靠的結(jié)論 ②減小實(shí)驗(yàn)誤差

（4）別的小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)還未用酒精燈加熱，試管中的冰也熔化了，此時(shí)冰熔化_____（選填“需要”或“不需要”）吸收熱量。

（1）由表A可知，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該使用________________溫度計(jì)。

（2）小明在實(shí)驗(yàn)過程中看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，如圖B，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，請(qǐng)利用物態(tài)變化的知識(shí)說明，氣泡里的水蒸氣消失的原因是_____，此時(shí)水是否在沸騰：_______。

（3）小明將水加熱到沸騰，他發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)_______熱溫度______。繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點(diǎn)會(huì)______（選填“升高”、“不變”、或“先不變后升高”）；

（4）如圖C旁邊的小麗組裝好與小明相同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材，但在燒杯上面加了一個(gè)蓋子，實(shí)驗(yàn)后小麗作出在0﹣15分鐘內(nèi)的溫度隨時(shí)間變化的圖象如D，據(jù)圖可知_____（選填“①”或“②”）應(yīng)是小麗依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所畫的，她實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)達(dá)到了___________。分析圖象并寫出一條造成他們所畫的圖象不重合的原因__________。

（5）如圖E,實(shí)驗(yàn)后小明意猶未盡繼續(xù)探究，在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管，用酒精燈對(duì)燒杯緩慢加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰后，繼續(xù)加熱。則試管中的水_____（“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。若在燒杯口加蓋，則試管中的水_____（“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。

（6）如圖F,小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳），此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面有大量白霧。水中的氣泡中是_________，水面上大量的白霧是________（選填“空氣”、“水蒸氣”、“小水珠”或“二氧化碳?xì)怏w”）。

（1）斷開開關(guān)，讓揚(yáng)聲器停止播放音樂，紙盆上的小紙團(tuán)停止跳動(dòng)。這說明了聲音是由物體的_____而產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)中小紙團(tuán)的作用是：將紙盆的___________，從而便于觀察。

（2）小明突發(fā)奇想：若將該實(shí)驗(yàn)裝置移到月球上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，他_____（選填下列序號(hào)）。

A．既能聽到聲音，又能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

B．不能聽到聲音，但能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

C．既不能聽到聲音，也不能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

（3）小明又將鋼尺的一端壓在桌面上，用手撥動(dòng)鋼尺，保持撥動(dòng)鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用儀器測(cè)得a圖實(shí)驗(yàn)聲音為1.3×102Hz，b圖實(shí)驗(yàn)聲音為1.2×102Hz，可見隨著鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度變長(zhǎng)，發(fā)出聲音的_____變小。

（4）把鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的_____不同。

（5）控制撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，在塑料尺右端開小孔，開孔前后、兩次發(fā)聲的波形圖象如圖所示�？梢娊Y(jié)構(gòu)的不同，會(huì)導(dǎo)致發(fā)出聲音的_____改變。

（6）下列研究問題的方法不是采用這種方法的是_____

A．蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動(dòng)快慢、液體表面積大小的關(guān)系

B．用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開

C．琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系

（1）燈泡正常發(fā)光的電流IL；

（2）R0的阻值；

（3）第二次燈泡消耗的電功率。

（1）閥門所受水的壓強(qiáng)p為多少？

（2）浮筒對(duì)閥門的拉力為多大？

（3）浮筒浸入水中部分的深度H為多少？

（1）此刀具在火爐中吸收了多少熱量？

（2）淬火后水的溫度為多少攝氏度？

（2）在三棱鏡與白屏之間插一塊玻璃，發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光分布沒有任何變化，則該玻璃的顏色是____色的。

（3）如果將白色光屏換成綠色紙板。我們能看到_______。