A．平衡木對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力 B．運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力

C．平衡木受到的重力 D．運(yùn)動(dòng)員對(duì)地球的吸引力

（1）處于水下120m的深處一個(gè)面積為2m2的艙蓋上受到海水的壓強(qiáng)和壓力各是多大？

（2）如果這艘潛水艇的體積約為6000 m3，那這艘潛水艇受到的浮力是多少？（為方便計(jì)算，海水密度取1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

（1）校車在行駛過(guò)程中的平均速度；

（2）校車和學(xué)生總質(zhì)量是6000kg，車輪與地面接觸的總面積為0.15m2,求校車對(duì)水平路面的壓力和壓強(qiáng)；（g=10N/kg）

（3）隨著人們生活水平的提高，車輛在逐漸增加，在給我們帶來(lái)快捷和方便的同時(shí)，也造成了一些不利因素，如交通事故等，說(shuō)一說(shuō)我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。

(1)蘭蘭的臺(tái)燈用的是“220V 60W”的白熾燈，它正常發(fā)光時(shí)的電流是多少?

(2)蘭蘭用一只11W的節(jié)能燈取代了臺(tái)燈上的白熾燈，一年中臺(tái)燈工作的時(shí)間2000h算，可節(jié)約多少度電?

(3)蘭蘭了解到白熾燈的發(fā)光效率大約只有8％，如圖表示了它工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況，請(qǐng)計(jì)算這盞60w的白熾燈一年工作2000h，會(huì)白白浪費(fèi)掉多少電能?

請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：

（1）液體壓強(qiáng)的大小是通過(guò)觀察U型管兩側(cè)液面的__________來(lái)比較的；

（2）實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證__________相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與__________的關(guān)系；

（3）實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證__________相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與__________的關(guān)系；

（4）實(shí)驗(yàn)3（注：探頭的方向不同）是想驗(yàn)證_______都相同時(shí)，液體向______的壓強(qiáng)都______。

為0～0．6A，電壓表量程為0～3V。求：

(1)滑動(dòng)變阻器允許接入電路的阻值范圍；

(2)正常工作時(shí)整個(gè)電路消耗的最大功率。

(1)小明猜測(cè)接頭處的電阻____(選填“變大”或“變小”)，相同時(shí)間熱量增多，是接頭處燒焦的原因。

(2)剪下包含有接頭處的電阻線一段(足夠長(zhǎng))，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)征小明的猜測(cè)___________。

要求：①畫出所用的電路圖。

②寫出實(shí)驗(yàn)步驟。

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄磕緣K在水平方向上所受兩個(gè)拉力F1、F2的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中，木塊應(yīng)該處于____________狀態(tài)。

（2）實(shí)驗(yàn)中，保持F1和F2相等，用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度。松手后，木塊將無(wú)法在這個(gè)位置平衡。設(shè)計(jì)這一步驟的目的是：探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足：____________。

（3）實(shí)驗(yàn)總結(jié)中，老師指出桌面越光滑越好， 這樣就可以減小____________力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。小明想到，用有輪子的小車代替木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)效果一定更好，原因是：_______________________。

（1）實(shí)驗(yàn)中他們是通過(guò)觀察_________來(lái)比較壓力的作用效果的。

（2）比較乙、丙可得出________________。

（3）兩次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是__________和________________。

（1）電壓表應(yīng)選用_________擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用_____________（選填“R”、“R”、“R”）；

（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因： __________

（3）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P額=__________W。