（1）動能的大小可能與物體_______有關(guān)；

（2）動能的大小可能與物體_______有關(guān)。

為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，小雨用同一個斜面、同一個長木板和同一個紙盒，兩個不同質(zhì)量的小球，設(shè)計了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗，測量出每次實驗中紙盆移動的距離，再通過比較分析，得出結(jié)論。

上述實驗中：

（3）小雨是通過_____________________來比較小球動能的大�。�

（4）圖甲乙探究的是動能與______的關(guān)系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：________________。

（5）圖甲丙探究的是動能與______的關(guān)系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：__________________。

（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量______。

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛______個相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿______（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。

（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)動b位置時，其示數(shù)大小將______（選填“變大”或“變小”或“不變”），原因是測力計的拉力的力臂______（選填“變大”或“變小”或“不變”）。

（1）實驗中，要在甲、乙兩個相同的燒杯中分別加入相同________的水和食用油（選填“質(zhì)量”或“體積”）．

（2）另外，還應(yīng)選擇兩個完全相同的電加熱器，選擇相同的電加熱器目的是為了_____．

A. 在相同時間內(nèi)，兩個電加熱器對水和食用油放出的熱量相同 B. 在相同時間內(nèi)，使水和食用油升高的溫度相同

（3）若使水和食用油升高相同的溫度，_____需要的加熱時間更長．

A. 食用油 B. 水

（4）如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象，其中圖線①表示的是_____吸熱升溫情況．

A. 食用油 B. 水．

（1）冰是________ （填“晶體”或“非晶體”），如果是晶體，熔點是________ ℃。

（2）0～1min比4～5min升溫快，說明水與冰的________ 不同.

（3）在BC段所示的過程中，物體內(nèi)能________ （填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）由圖像知水的沸點是________ ℃，水在沸騰過程中，溫度________ ．（選填“升高”“降低”“不變”）實驗中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由水蒸氣________ 形成的．

A. 自行車受到的總重力和支持力是一對相互作用力

B. 人騎著自行車前行時，人相對于自行車是靜止的

C. 自行車從靜止到運動的過程中，車上的某部件慣性變大了

D. 自行車前進時，車一定處于平衡狀態(tài)

①分析比較實驗序號1~5或6~10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：________。

②分析比較實驗序號________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高的溫度相同，吸收的熱量不同。

③進一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。

（a）分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種液體，________。

（b）分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是：________。

④另一小組的同學(xué)將如圖的小瓶表面涂成黑色，在瓶內(nèi)裝入50克的水進行實驗，得到如表三所示的數(shù)據(jù)。通過分析表一和表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是：________。

A. 懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力是一對平衡力

B. 加速上升時，細線對重物的拉力大于重物所受的重力

C. 勻速下降時，重物所受的重力大于細線對重物的拉力

D. 水平勻速飛行時，懸掛重物的細線會偏離豎直方向