（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、______相同的水和煤油；

（2）實驗中攪拌器的作用是：使液體______；選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)______；在此實驗中，用______來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。

（3）在實驗中控制加熱時間相同，通過比較______來研究水和煤油吸熱能力的差異。實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得______（選填“快”或“慢”），這表明______吸熱本領(lǐng)更強。物質(zhì)的這種特性用______這個物理量來描述。

（1）水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣______而形成的。

（2）由圖象可知：水沸騰時溫度變化的特點是______，水的沸點是______℃．此時燒杯內(nèi)水面上方的氣壓______（填“大于”�！暗扔凇被颉靶∮凇保�1標準大氣壓。

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是______。（給出一種原因即可）

（1）發(fā)動機所做有用功是多少？

（2）發(fā)動機的效率多大？（q汽油=4.6×107J/kg）

（1）整瓶液化氣全部燃燒，釋放的熱量是多少？

（2）若整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用，那么散失的熱量是多少？

（3）小童想節(jié)約能源、降低消耗，若將上述散失的熱量全部利用起來，可以把多少kg初溫為20℃的水加熱到100℃？

（1）電熱水壺裝滿水后，壺中水的質(zhì)量為多少kg？（ρ水=1.0×103kg/m3）

（2）燒開滿壺水，水吸收的熱量是多少？

a.在兩個同樣的燒杯中，分別裝入適量的水和煤油；

b.用溫度計分別測出水和煤油的初溫；

c.分別用相同的酒精燈，加熱相同的時間；

d.用溫度計分別測出水和煤油的末溫。

（1）小麗認為實驗步驟a存在錯誤，應改為：_______；因此需要實驗器材____。

（2）在實驗步驟c中，加熱時間相同是為了使水和煤油___________；實驗步驟b和d是為了得出水和煤油升高的___________。

（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是_____________（寫一個即可）

（1）圖甲中，如果俯視讀數(shù)，則讀數(shù)偏____（選填“大”“小”）。圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是____（選填“左”或“右”）圖

（2）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，做出了水的溫度隨時間變化的圖像，如圖丙所示。由圖像可知：在當時環(huán)境下，水的沸點是____℃，說明此時的大氣壓______（選填“大于”“小于”或“等于”）一個標準大氣壓。實驗中，若蓋子將燒杯蓋得很嚴密，則水的沸點會______（選填“升高”、“降低”、“不變”）

（3）小方在做實驗時，發(fā)現(xiàn)給水加熱到水沸騰所用時間過長，請你幫他找出可能存在的原因（寫出兩點即可）：

a.___________________________________；

b.____________________________________。

（1）哪個實驗小組方案好？______；請你說明理由___________。

（2）下表是一個小組的測量數(shù)據(jù)

由數(shù)據(jù)可知，冰是_____體（選填“晶”或“非晶”），冰在熔化過程中要_____熱（選填“吸”或“放”）。冰的熔化過程共經(jīng)歷了____分鐘，第3分鐘處于____狀態(tài)（選填“固”、“液”、“固液共存”）。

（3）細心的同學從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)：該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快，這是由于它在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力_____造成的。（選填“強”、“弱”）

______________________________________；

______________________________________。