A. 甲圖：活塞壓縮空氣，硝化棉燃燒，此過程與熱機的壓縮沖程原理相同

B. 乙圖：瓶內(nèi)空氣推開瓶塞，內(nèi)能減少，瓶口出現(xiàn)的白霧是汽化現(xiàn)象

C. 丙圖：抽出玻璃板，下瓶中出現(xiàn)紅棕色二氧化氮氣體，表明氣體間可以發(fā)生擴散現(xiàn)象

D. 丁圖：懸掛重物不能把兩塊鉛塊分開，說明分子間存在引力，沒有斥力

（1）在連接電路時，開關應處于________狀態(tài)．

（2）小薇將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路中可能存在的故障是_____________．

（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=______A，I=______A，根據(jù)測量結果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是_____（寫出關系式即可）.

（a） （b）

（1）某時刻溫度計示數(shù)如圖（a）所示，此時乙液體的溫度為_______℃．

（2）甲液體第30s的內(nèi)能_______第35s的內(nèi)能（填“大于”“等于”或“小于”）．

（3）小明根據(jù)圖（b）中0-30s圖線及題目所給信息得出：甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量．你認為小明的說法是否正確？___你的判斷依據(jù)是什么？________

（1）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖所示的電路中接入______，且與實驗對象_______聯(lián)．

（2）連接電路時，開關必須處于_________狀態(tài)．

（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導線，主要是為了方便改變__________．

（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結果于下表，對比實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用_______作為實驗對象，實驗對象明顯不足．不明顯之處是_______．

（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇_______（填“相同”或“不同”）的小燈泡．

（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該_________________．

（3）此實驗需要進行多次，目的是__________．

（4）測量完成后，進行小組交流討論．下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，你認為這些數(shù)據(jù)是否合理？答：___________，理由是_________________．

（1）連接電路．閉合開關前，滑片P應處于______（選填“A”或“B”）端．

（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，若故障出在定值電阻R或滑動變阻器上，那么原因可能是______________．

（3）實驗過程中，要使電壓表示數(shù)逐漸增大，滑動變阻器滑片P應向______（填“左”或“右”）移動．

（4）實驗過程中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時電路中的電流為______ A．

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

C. 加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多

（1）物體對水平地面的壓強；

（2）拉力所做的總功；

（3）拉力F的功率；

（4）滑輪組的機械效率。

（1）用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是：_____．

（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個需要加熱的時間長?答_____

（3）下表是實驗記錄的數(shù)據(jù)，請分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題

①比較1、2的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量_____

②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度_____（以上兩空選填“相同”或“不同”）

③比較24的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是_____．

（4）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是_____，水和煤油吸熱的多少是通過_____來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．

（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是______的（填“相同”或“不相同”）。

（2）下表是某同學在實驗中測得的三個不同位置的電流值，有一個位置的電流測量明顯有誤，其電流值是______，造成錯誤的原因是______。

（3）甲、乙兩位同學在分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。 當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況。 則甲的問題是：______；乙的問題是：______。

（4）實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是（____）

A．通過燈泡的電流小 B．燈泡的燈絲斷了

C．燈泡被短路 D．小燈泡靠近負極

（5）實驗結束小明又借來一只電壓表探究串聯(lián)電路電壓特點，他先將電壓表正確接在A、B兩點間測出了L1的電壓，接著將電壓表接A的導線改接到C點測L2的電壓，你認為他的做法__（選填“正確”或“錯誤”）。