（1）電飯鍋加熱時通過R1的電流為______A，通過R2的電流為______A，R1_____R2（選填“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）電阻R1的阻值是_______Ω。

（3）電飯鍋在30min內(nèi)的最大電功率是________W。

（4）電飯鍋在30min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是_____________J。

（1）該實驗的目的是研究鐵球________________________（選填“在斜面上滾動時”、“碰撞木塊前”或“碰撞木塊后”）的動能大小與____________的關(guān)系。

（2）該實驗得出的結(jié)論是________________。

（3）該實驗的研究方法主要是控制變量法和_________法。

（4）做完該實驗后，小明同學結(jié)合乙圖思考為什么在同樣的道路上，不同車型的限制速度不一樣？這是因為如果車的_________相同，_______大的，動能大，行駛時危險性就大。

（1）如圖甲所示是該組同學連接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的連線（導線不能交叉）。

（__________）

（2）電路連接正確后，該組同學改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制得如圖乙所示的圖像。由圖像可知：

①當小燈泡兩端的電壓增大時，燈絲的電阻_______，小燈泡的實際功率_________（以上兩空選填“增大”、“不變”或“減小”）；

②小燈泡的額定功率為________W；

③該實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還有_________的作用。

（3）為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個更節(jié)能，接下來他們用一個發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡，進一步測量發(fā)光二極管的電功率。閉合開關(guān)后，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光，且電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)。經(jīng)檢查整個電路連接及元件均完好，則故障原因是：________。故障排除后，經(jīng)測量和分析可知發(fā)光二極管比小燈泡更加節(jié)能。

（1）用筆畫線代替導線將圖甲中的實物連接完整____________。

（2）把第二次測量時，圖乙所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應的位置_________。

（3）處理表中記錄的各次實驗數(shù)據(jù)，得出未知電阻Rx的阻值為_____Ω。

（4）另有同學設計了下列二種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R0。

①方案一的電路中，閉合開關(guān)S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=_____；

②方案二的電路中，閉合開關(guān)S，如果電流表A1和A2的讀數(shù)分別為I1和I2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=_____。

（1）電熱膜取暖器工作時，室內(nèi)空氣溫度升高是通過 方式增加空氣內(nèi)能的；

（2）如圖所示電熱膜電路，導電墨線的連接方式是 聯(lián)，正常工作時金屬導線中A、B處電流分別為IA和IB，則IA IB（填“＜”、“=”或“＞”）。

（3）某根導電墨線的局部導電材料脫落，如圖C部分，這根導電墨線的電阻 （選填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）電熱膜不會因厚度不均而出現(xiàn)局部過熱的現(xiàn)象，原因是電熱絲電阻隨溫度的升高而 ，溫度高時發(fā)熱功率 。（選填“增大”、“減小”或“不變”）

（1）選用兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時間內(nèi)_______________。

（2）圖2中能合理反映該實驗結(jié)果的圖像是_______（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

（3）若水的質(zhì)量為0.2kg，溫度從20℃上升到70℃，則水吸收的熱量為______J。[水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）]

（1）為了便于測量比較同學們功率的大小，同時考慮測量的方便，同學們已經(jīng)用體重計測量了自己的質(zhì)量為m，還需要測量的主要物理量有：爬樓所用時間t 、___________；

（2）需要的主要測量工具有：刻度尺、___________；

（3）由測得的物理量(用字母表示)，計算爬樓功率的表達式為：P＝___________。

A.B.

C.D.

A. 圖①研究電磁感應現(xiàn)象B. 圖②研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

C. 圖③說明電動機原理D. 圖④說明發(fā)電機原理